September 2023 - nexa - server-nexa.polito.it

Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy"

by Paolo Mauri

Il Wed, 13 Sep 2023 09:31:21 +0200 Damiano Verzulli <damiano(a)verzulli.it> scriveva: > [1] CTRL-F "conclusioni" su > http://linuxdidattica.org/docs/documenti/tribolazioni_software_libero.html Interessante questa pagina, andrebbe integrata con l'esperienza intrapresa da Matteo Ruffoni e altri colleghi insegnanti della lavagna "povera" costruita con il telecomando della wii. Questa esperienza ha dato vita ad una distribuzione, WiildOS, che aveva a bordo tutti gli strumenti utili per far funzionare il tutto e che è stata adottata in un buon numero di scuole della provincia di Trento e in giro per l'Italia. Qui la storia in sintesi: https://it.wikibooks.org/wiki/Software_libero_a_scuola/La_nostra_storia Lo sviluppo di WiildOS poi è stato abbandonato e gli sforzi sono confluiti in SoDiLinux, con il supporto del CNR di Genova (https://sodilinux.itd.cnr.it/) e grazie al grande lavoro di Francesco Fusillo e di Giovanni Caruso, una distribuzione tutt'ora in vita con software didattici organizzati in menu di senso per gli ordini di scuola. A supporto di queste due esperienze è nata il gruppo mail lavagna libera, che oggi ha perso un po' di vitalità ma che continua ad informare i circa 1000 iscritti tra insegnanti, genitori e appassionati. Un bel po' di materiale è documentato nel wikibooks https://it.wikibooks.org/wiki/Software_libro_a_scuola dove si possono trovare spunti relativi a software e altro. In questi ultimi anni la nostra attenzione si è poi spostata su servizi web che fossero più etici e responsabili, come per esempio quelli proposti dall'associazione Framasoft (https://framasoft.org) o quelli di https://ladigitale.dev Anche per quest'ultimo ambiente c'è un wikibooks dove trovate la descrizione dei servizi in italiano https://it.wikibooks.org/wiki/La_Digitale Con Emmanuel Zimmert si è anche instaurato un proficuo rapporto di collaborazione che ha offerto la possibilità di avere molti servizi in italiano così come anche la home page https://ladigitale.dev/it -- Paolo Mauri Linux User #462825 irc maupao twitter @mauri_paolo www.paolomauri.it mastodon https://framapiaf.org/@maupao matrix @maupao:matrix.org un sistema libero per la scuola http://wiki.scuola.linux.it Esci dall'illegalità: utilizza LibreOffice.org: http://www.libreoffice.org/download http://linguistico.sourceforge.net/wiki/doku.php?id=usaooo http://linguistico.sourceforge.net/pages/traduzioni/ms_illegal.html

Sept. 13, 2023

Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy" (Marco A. Calamari)

by alessandro marzocchi

Non arrendersi è stato utile? Nella scuola si educa al SW libero? In argomento, quali progressi? Da utente inesperto non mi sono arreso, neppure ho visto progressi, tutt'altro. Non mi arrendo ma ... sarà utile? Lancio una proposta: *DIVIETO - CON SANZIONI ANCHE PENALI - DI USARE SW APERTO, LIBERO*. E' una provocazione, non prendetela sul serio, ma sono molto dispiaciuto di non trovare di meglio. Auguri cordiali. Duccio (Alessandro Marzocchi) ************************************* Date: Wed, 13 Sep 2023 11:51:05 +0200 > > From: "Marco A. Calamari" <marcoc_maillist(a)marcoc.it> > To: Damiano Verzulli <damiano(a)verzulli.it>, nexa(a)server-nexa.polito.it > Subject: Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst > Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy" > Message-ID: <fc7a7da58ccabf33145431e690f49f3ed10f3d07.camel(a)marcoc.it> > Content-Type: text/plain; charset="UTF-8" > > On mer, 2023-09-13 at 09:31 +0200, Damiano Verzulli wrote: > > Il 12/09/23 17:00, alessandro marzocchi ha scritto: > > > [....] > > > Non è questione di date ma di metodo, una volta deciso / accettato / > imposto > > > che l'uomo deve adattarsi alla tecnologia, è giunto il momento di > > > domandarsi: quale genere umano nell'era digitale? > > > Ink *** non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, > manco a > > > tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che il > > > dominio tecnologico comanda il mondo. > > ... > > > Perché dico questo? > > Perché quando leggo --da persone nei cui confronti nutro uno stima > > elevatissima-- cose come il passaggio che ho quotato: > > > [...] > > > non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, manco a > > > tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che > il > > > dominio tecnologico comanda il mondo. > > Mi chiedo: "Possibile che questo status-quo venga accettato passivamente? > > Cos'altro potrei fare, _IO_?". > > La risposta che mi do (da alcuni anni) è semplice: "Io non posso fare > piu' > > nulla. Il 100% dei tentativi effettuati, ha dato esito NEGATIVO. > Esattamente > > come accadde ~15 anni or-sono [1]" > > Probabilmente l'unica cosa che resta da fare (ma che è "fuori" dal mio > dominio > > di possibilita') è iniziare a martellare gli studenti facendo capire > loro che > > quello attuale non è "l'unico scenario possibile", ma, piuttosto, che ne > > esistono altri, tanti altri... E poi lasciando loro la possibilita' di > > scegliere. > > I miei figli, un po', l'hanno capito. Ma se rifletto sullo sforzo che è > stato > > necessario --da parte mia-- mi rendo istantaneamente conto che non è un > > risultato "scalabile". Anzi: senza ulteriori e consistenti miei sforzi... > > tutto verra' spazzato via nel giro di pochissimo tempo (la pressione di > > "scuola", "colleghi studenti di classe", "cerchia degli amici [fisici]", > > "zii", "cugini"... "tutti") è tale per cui... soccomberanno. Non hanno > ancora > > metabolizzato --e tantomeno non riescono a trasmettere all'esterno-- che > > questa piccola luce che si portano dentro (della possibilita' di > "scegliere" > > l'approccio tecnologico e, soprattutto, di poterlo "controllare") *NON* > è "un > > bug" (che tutti gli altri vorrebbero che loro due "eliminassero"), ma è > "una > > feature" (che gli altri dovrebbero far proprio). > > Ormai ho quasi perso le speranze.... ma l'idea che un Ateneo, in un > qualche > > Corso di Studi, possa avere una materia dedicata alla > "de-googlizzazione" o > > alla "de-proprietarizzazione" della tecnologia continua ad apparirmi non > solo > > "possibile", ma anche decisamente auspicabile... Sarebbe un sistema > banale, > > economicissimo ed efficacissimo, per produrre quella "sensibilita'" in > > centinaia di giovani adulti, nei confronti dei quali una qualche > lampadina > > potrebbe accendersi... e trasformarsi in luce nei successivi 30 anni. > > Eppure tale possibilita' non si vede all'orizzonte... > > Se non si riesce a discutere di questo, di come il mondo UNIV possa > > contribuire attivamente a questo genere di sviluppo, nonostante goda dei > piu' > > alti margini di manovra (mi riferisco all'Art. 33 della Costituzione), > in una > > lista come questa... come possiamo pensare che venga fatto altrove? > > Mi fermo qua. > > Provo a proseguire io, con l'ingenua pretesa che qualcuno segua uno di > questi > due link > https://www.punto-informatico.it/cassandra-crossing-il-noioso-profeta/ > > https://calamarim.medium.com/cassandra-crossing-il-noioso-profeta-15a97e197… > ed abbia voglia di leggere questo pezzo del 2011 (spero divertente) dove > tentavo di descrivere esattamente la stessa sindrome che stai provando, > applicata al "mancato" uso dell crittografia. > La risposta che contiene è semplicemente il non arrendersi. > Mi autocito, parlando di un noto personaggio di "Watchmen"; sostituite > ai puntini il problema di oggi > "Qualunque altra posizione non può che giovare alla ............... > che come un cancro rischia di divorare la cultura moderna. > Nessun alibi possibile, nessuna trattativa, nessuna possibilità di > mediazione. Rorschach , non abituato alle mezze misure, capirebbe > perfettamente questa necessità." > In sintesi: resistere, essere di esempio, oggi, per il domani che non > vedremo. > Scusate il sentimentalismo. > Marco > > [1] CTRL-F "conclusioni" > > suhttp:// > linuxdidattica.org/docs/documenti/tribolazioni_software_libero.html >

Sept. 13, 2023

Urgent appeal to approve a solid Fundamental Rights Impact Assessment in the EU Artificial Intelligence Act

by Daniela Tafani

The Brussels Privacy Hub launches an appeal to approve a fundamental rights impact assessment in the EU law on artificial intelligence. The appeal has surpassed 100 signatures among distinguished academics who have signed up The Brussels Privacy Hub and over 100 academics from across Europe and beyond are asking that the upcoming EU Artificial Intelligence Regulation (AI Act) includes a requirement for a fundamental rights impact assessment (FRIA). The proposal of the European Parliament already leans in this direction, but it risks being watered down during the trialogue, when the three institutions will meet to ratify the final text. In the proposal of the European Parliament, the requirement for a FRIA is limited to high-risk AIs in both the public and private sectors. Responding to an appeal launched by the Brussels Privacy Hub Co-Director Gianclaudio Malgieri (Leiden University), Alessandro Mantelero (Politecnico di Torino), and Vincenzo Tiani (Brussels Privacy Hub), the over 100 signatories, considered to be authorities on AI, data protection, and fundamental rights, many of whom are already consulted by national, European, and international institutions, call for maintaining the parliament’s version and, in particular, for ensuring: 1) clear parameters about the assessment of the impact of AI on fundamental rights; 2) transparency about the results of the impact assessment through public meaningful summaries, 3) participation of affected end-users, especially if in a position of vulnerability; 4) involvement of independent public authorities in the impact assessment process and/or auditing mechanisms. Here the letter: https://brusselsprivacyhub.com/2023/09/12/brussels-privacy-hub-and-other-ac…

Sept. 13, 2023

Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy"

by Marco A. Calamari

On mer, 2023-09-13 at 09:31 +0200, Damiano Verzulli wrote: > Il 12/09/23 17:00, alessandro marzocchi ha scritto: > > [....] > > Non è questione di date ma di metodo, una volta deciso / accettato / imposto > > che l'uomo deve adattarsi alla tecnologia, è giunto il momento di > > domandarsi: quale genere umano nell'era digitale? > > Ink *** non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, manco a > > tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che il > > dominio tecnologico comanda il mondo. ... > Perché dico questo? > Perché quando leggo --da persone nei cui confronti nutro uno stima > elevatissima-- cose come il passaggio che ho quotato: > > [...] > > non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, manco a > > tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che il > > dominio tecnologico comanda il mondo. > Mi chiedo: "Possibile che questo status-quo venga accettato passivamente? > Cos'altro potrei fare, _IO_?". > La risposta che mi do (da alcuni anni) è semplice: "Io non posso fare piu' > nulla. Il 100% dei tentativi effettuati, ha dato esito NEGATIVO. Esattamente > come accadde ~15 anni or-sono [1]" > Probabilmente l'unica cosa che resta da fare (ma che è "fuori" dal mio dominio > di possibilita') è iniziare a martellare gli studenti facendo capire loro che > quello attuale non è "l'unico scenario possibile", ma, piuttosto, che ne > esistono altri, tanti altri... E poi lasciando loro la possibilita' di > scegliere. > I miei figli, un po', l'hanno capito. Ma se rifletto sullo sforzo che è stato > necessario --da parte mia-- mi rendo istantaneamente conto che non è un > risultato "scalabile". Anzi: senza ulteriori e consistenti miei sforzi... > tutto verra' spazzato via nel giro di pochissimo tempo (la pressione di > "scuola", "colleghi studenti di classe", "cerchia degli amici [fisici]", > "zii", "cugini"... "tutti") è tale per cui... soccomberanno. Non hanno ancora > metabolizzato --e tantomeno non riescono a trasmettere all'esterno-- che > questa piccola luce che si portano dentro (della possibilita' di "scegliere" > l'approccio tecnologico e, soprattutto, di poterlo "controllare") *NON* è "un > bug" (che tutti gli altri vorrebbero che loro due "eliminassero"), ma è "una > feature" (che gli altri dovrebbero far proprio). > Ormai ho quasi perso le speranze.... ma l'idea che un Ateneo, in un qualche > Corso di Studi, possa avere una materia dedicata alla "de-googlizzazione" o > alla "de-proprietarizzazione" della tecnologia continua ad apparirmi non solo > "possibile", ma anche decisamente auspicabile... Sarebbe un sistema banale, > economicissimo ed efficacissimo, per produrre quella "sensibilita'" in > centinaia di giovani adulti, nei confronti dei quali una qualche lampadina > potrebbe accendersi... e trasformarsi in luce nei successivi 30 anni. > Eppure tale possibilita' non si vede all'orizzonte... > Se non si riesce a discutere di questo, di come il mondo UNIV possa > contribuire attivamente a questo genere di sviluppo, nonostante goda dei piu' > alti margini di manovra (mi riferisco all'Art. 33 della Costituzione), in una > lista come questa... come possiamo pensare che venga fatto altrove? > Mi fermo qua. Provo a proseguire io, con l'ingenua pretesa che qualcuno segua uno di questi due link https://www.punto-informatico.it/cassandra-crossing-il-noioso-profeta/ https://calamarim.medium.com/cassandra-crossing-il-noioso-profeta-15a97e197… ed abbia voglia di leggere questo pezzo del 2011 (spero divertente) dove tentavo di descrivere esattamente la stessa sindrome che stai provando, applicata al "mancato" uso dell crittografia. La risposta che contiene è semplicemente il non arrendersi. Mi autocito, parlando di un noto personaggio di "Watchmen"; sostituite ai puntini il problema di oggi "Qualunque altra posizione non può che giovare alla ............... che come un cancro rischia di divorare la cultura moderna. Nessun alibi possibile, nessuna trattativa, nessuna possibilità di mediazione. Rorschach , non abituato alle mezze misure, capirebbe perfettamente questa necessità." In sintesi: resistere, essere di esempio, oggi, per il domani che non vedremo. Scusate il sentimentalismo. Marco > [1] CTRL-F "conclusioni" > suhttp://linuxdidattica.org/docs/documenti/tribolazioni_software_libero.html >

Sept. 13, 2023

Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy"

by Damiano Verzulli

Il 12/09/23 17:00, alessandro marzocchi ha scritto: > [....] > Non è questione di date ma di metodo, una volta deciso / accettato / > imposto che l'uomo deve adattarsi alla tecnologia, è giunto il momento > di domandarsi: quale genere umano nell'era digitale? > Ink *** non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, > manco a tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere > atto che il dominio tecnologico comanda il mondo. Il mio primogenito, lunedi' scorso, di ritorno dal suo primo giorno di scuola (un Istituto Tecnico), a domanda (mia) mi ha detto che nel corso dell'anno dovranno usare Autocad e che il Prof segnalava (con una certa soddisfazione) il fatto che esistono meccanismi di licensing che, di fatto, lo rendono gratuito agli studenti (di scuola superiore, in questo caso). Nel pomeriggio dello stesso giorno, per partecipare ad una "call" di presentazione della scuola (con il D.S.), ho utilizzato Google Meet (...e per chi, come me, è "de-googlizzato", questo è un problema [BTW: quanti, qui, sanno che se si è invitati ad una call su meet, *NON* è possibile parteciparvi, senza fare "login"]?). Il software del Registro Elettronico (che *DEVO* utilizzare per interfacciarmi con la scuola) è web-based, ma la relativa APP è per me inaccessibile (è disponibile solo sugli store di Google e di Apple). A scuola del mio secondogenito la situazione è solo leggermente migliore, dato che non utilizzeranno Autocad (è al primo anno delle medie). Per me è stato, ed è, ESTREMAMENTE COMPLESSO interagire con i miei due figli, "pacificamente", "tranquillamente", nello spiegargli che quello che abbiamo attorno, e che li attornia, non è un "default" che è cascato dal cielo, e che, viceversa, alternative esistono. Il fatto che io sia un "estremista", in parte, aiuta: sul mio notebook gira solo Linux (e loro lo vedono); il mio smartphone è degooglizzato (e loro conoscono la storia); vedono che riesco a fruire dei video di youtube, senza youtube (e vedono che l'app, sul mio cellulare, non funziona). Vedono che "maps" non puo' girare sul mio smartphone... ma vedono anche che con OSMAND riesco ad utilizzare il GPS, anche off-line. E vedono che per me, è la normalita'. Ciononostante, TikTok, Youtube, Facebook, Instagram, WhatsApp e tante altre cose simili, la fanno da padrone (a casa mia....). Perché dico questo? Perché quando leggo --da persone nei cui confronti nutro uno stima elevatissima-- cose come il passaggio che ho quotato: > [...] > non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, manco a > tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che il > dominio tecnologico comanda il mondo. Mi chiedo: "Possibile che questo status-quo venga accettato passivamente? Cos'altro potrei fare, _IO_?". La risposta che mi do (da alcuni anni) è semplice: "Io non posso fare piu' nulla. Il 100% dei tentativi effettuati, ha dato esito NEGATIVO. Esattamente come accadde ~15 anni or-sono [1]" Probabilmente l'unica cosa che resta da fare (ma che è "fuori" dal mio dominio di possibilita') è iniziare a martellare gli studenti facendo capire loro che quello attuale non è "l'unico scenario possibile", ma, piuttosto, che ne esistono altri, tanti altri... E poi lasciando loro la possibilita' di scegliere. I miei figli, un po', l'hanno capito. Ma se rifletto sullo sforzo che è stato necessario --da parte mia-- mi rendo istantaneamente conto che non è un risultato "scalabile". Anzi: senza ulteriori e consistenti miei sforzi... tutto verra' spazzato via nel giro di pochissimo tempo (la pressione di "scuola", "colleghi studenti di classe", "cerchia degli amici [fisici]", "zii", "cugini"... "tutti") è tale per cui... soccomberanno. Non hanno ancora metabolizzato --e tantomeno non riescono a trasmettere all'esterno-- che questa piccola luce che si portano dentro (della possibilita' di "scegliere" l'approccio tecnologico e, soprattutto, di poterlo "controllare") *NON* è "un bug" (che tutti gli altri vorrebbero che loro due "eliminassero"), ma è "una feature" (che gli altri dovrebbero far proprio). Ormai ho quasi perso le speranze.... ma l'idea che un Ateneo, in un qualche Corso di Studi, possa avere una materia dedicata alla "de-googlizzazione" o alla "de-proprietarizzazione" della tecnologia continua ad apparirmi non solo "possibile", ma anche decisamente auspicabile... Sarebbe un sistema banale, economicissimo ed efficacissimo, per produrre quella "sensibilita'" in centinaia di giovani adulti, nei confronti dei quali una qualche lampadina potrebbe accendersi... e trasformarsi in luce nei successivi 30 anni. Eppure tale possibilita' non si vede all'orizzonte... Se non si riesce a discutere di questo, di come il mondo UNIV possa contribuire attivamente a questo genere di sviluppo, nonostante goda dei piu' alti margini di manovra (mi riferisco all'Art. 33 della Costituzione), in una lista come questa... come possiamo pensare che venga fatto altrove? Mi fermo qua. Un saluto, DV [1] CTRL-F "conclusioni" su http://linuxdidattica.org/docs/documenti/tribolazioni_software_libero.html -- Damiano Verzulli e-mail:damiano@verzulli.it --- possible?ok:while(!possible){open_mindedness++} --- "...I realized that free software would not generate the kind of income that was needed. Maybe in USA or Europe, you may be able to get a well paying job as a free software developer, but not here [in Africa]..." -- Guido Sohne - 1973-2008 http://ole.kenic.or.ke/pipermail/skunkworks/2008-April/005989.html

Sept. 13, 2023

Re: [nexa] "Lo smartphone precoce riduce l'apprendimento degli studenti più esposti agli schermi da bambini"

by M. Fioretti

On Mon, Sep 11, 2023 19:35:09 PM +0200, J.C. DE MARTIN wrote: > Lo smartphone precoce riduce l'apprendimento degli studenti più esposti agli > schermi da bambini > > Lunedì, 11 Settembre 2023 > > L’uso intensivo e precoce degli smartphone nei ragazzini non favorisce > l’apprendimento, anzi, riduce le performance scolastiche di una parte > consistente della popolazione studentesca. E ora, una ricerca di Milano-Bicocca > e SUPSI sui dati INVALSI lo conferma, andando oltre le semplici correlazioni. Grazie. Mi pare l'ennesima conferma che l'unica soluzione che potrebbe funzionare nel mondo reale, oltretutto senza controindicazioni e pure a costo zero, rimane quella che predico da diverso tempo: https://mfioretti.substack.com/p/honestly-the-problem-with-children Marco

Sept. 13, 2023

Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy"

by alessandro marzocchi

Andrea, tanto sono d'accordo che una buona quarantina d'anni fa provocai una sentenza che obbligò il Ministero Finanze - e chi per esso - a riscrivere qualche rigo di programma. Ero convinto che i programmi dovessero rispettare le leggi ed anche essere capiti quantomeno dall'utente medio invece di "iscatolarlo". Semplificando, il codice sostituisce il linguaggio, ma nessuno - pochissimissimi - sa il codice il quale diventa sempre più complesso, grande, nascosto. Non è questione di date ma di metodo, una volta deciso / accettato / imposto che l'uomo deve adattarsi alla tecnologia, è giunto il momento di domandarsi: quale genere umano nell'era digitale? Ink *** non basta, non basta ribellarsi, a me non piace, manco a te, manco a tanti altri e neppure a Beppe Attardi ma dobbiamo prendere atto che il dominio tecnologico comanda il mondo. Auguri. Duccio (Alessandro Marzocchi) Il giorno mar 12 set 2023 alle ore 15:40 Andrea Trentini <andrea.trentini@uni conteporaneami.it> ha scritto: > On 12/09/2023 10:50, alessandro marzocchi wrote: > > Prendo a prestito altre tue parole, Andrea, per dire che temo che ognuno > di > > noi diventi oggetto dell'acquisto, non abbiamo acquistato device, abbiamo > > lo siamo già, purtroppo, mi piacerebbe però ardire di poter sperare di > pensare[*] che non sia tutto > perduto, ma io sono pessimista... > > > invece acquistato catene che potrebbero imprigionarci (abbiamo pagato il > > cavallo affinchè entrasse in Troia), ripeto le parole di Beppe Attardi: > "" *il > > dominio tecnologico è ciò che comanda nel mondo.* "" > > Anche non fossimo già sotto dominio, ma questo fosse il rischio - lo teme > > Beppe Attardi, lo temi tu, lo temono altri - prendiamo coraggio e > > domandiamoci: quale genere umano nell'era digitale? > > Partirei dalle riflessioni di Pierluigi Contucci - > > https://www.rivistailmulino.it/a/ia-perch-difficile-da-disciplinare? -: > ""* > > dobbiamo ancora capire la natura delle relazioni con la nuova intrusa, > tra > > IA e noi, tra IA e le macchine nella moderna robotica e presto dovremo > > pensare anche a come gestire le relazioni tra le varie IA. **Oltre a far > sì > > che l'IA si allinei alla nostra etica è opportuno cercare di capire come > e > > dove distribuire la responsabilità dell’operato di ognuno e identificare > > metodi innovativi per assicurarci il buon funzionamento di queste nuove > > entità diverse da noi ma non più semplici strumenti*."" > > il problema è molto prima dell'AI, un qualunque "microcoso" IoT connesso è > più pericoloso di una AI > disconnessa > > > [*] ricordate "I promessi sposi" del Trio? > "l'ardire di venire a dire..." > > -- > Andrea Trentini ⠠⠵ > http://atrent.it > public key ID: 0xA7A91E3B > Dip.to di Informatica > Università degli Studi di Milano > > >

Sept. 12, 2023

Re: [nexa] Effetto selezione

by Stefano Quintarelli

non sei ubriaco per il vino che hai bevuto nella taverna, eri ubriaco prima di entrare. fine print: The Facebook Open Research and Transparency (FORT) team provided substantial support in executing the overall project. NORC at the University of Chicago partnered with Meta on this project to conduct the fieldwork The costs associated with the research were paid by Meta On 11/09/23 19:55, Filippo Barbera via nexa wrote: > Qui un paper che mi pare molto interessante e solido: > > https://www.nature.com/articles/s41586-023-06297-w > <https://www.nature.com/articles/s41586-023-06297-w> > > ‘ t would appear people are in echo chambers because they are polarized, not that they are > polarized because they are in echo chambers’ > > 🖖 > > > -- > https://unito.webex.com/meet/filippo.barbera <https://unito.webex.com/meet/filippo.barbera> > > > New!!! > > My new book The Foundational Economy and Citizenship > <https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/the-foundational-economy-and-ci…>is > out now and available at 20% discount when you order from Policy Press > <https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/the-foundational-economy-and-ci…>.** > > ** > > *Useful Links* > > Book page: > https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/the-foundational-economy-and-ci… > <https://policy.bristoluniversitypress.co.uk/the-foundational-economy-and-ci…> > > > To order your book on e-inspection: > http://policypress.einspections.eb20.com/Requests/Step1/9781447353393 > <http://policypress.einspections.eb20.com/Requests/Step1/9781447353393> > > > > Filippo Barbera, PhD > > > Professor of Economic Sociology, > > Department of Cultures, Politics & Society, Univ.of Torino, Campus Einaudi > > Fellow, Collegio Carlo Alberto > > Honorary Visiting Professor, Cardiff University > > Member, Forum Diseguaglianze e diversità > > email: filippo.barbera(a)unito.it <mailto:filippo.barbera@unito.it> > > twitter: @FilBarbera > > Skype: filippo.barbera_to > > > > > > > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Sept. 12, 2023

Re: [nexa] Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy"

by Andrea Trentini

On 12/09/2023 10:50, alessandro marzocchi wrote: > Prendo a prestito altre tue parole, Andrea, per dire che temo che ognuno di > noi diventi oggetto dell'acquisto, non abbiamo acquistato device, abbiamo lo siamo già, purtroppo, mi piacerebbe però ardire di poter sperare di pensare[*] che non sia tutto perduto, ma io sono pessimista... > invece acquistato catene che potrebbero imprigionarci (abbiamo pagato il > cavallo affinchè entrasse in Troia), ripeto le parole di Beppe Attardi: "" *il > dominio tecnologico è ciò che comanda nel mondo.* "" > Anche non fossimo già sotto dominio, ma questo fosse il rischio - lo teme > Beppe Attardi, lo temi tu, lo temono altri - prendiamo coraggio e > domandiamoci: quale genere umano nell'era digitale? > Partirei dalle riflessioni di Pierluigi Contucci - > https://www.rivistailmulino.it/a/ia-perch-difficile-da-disciplinare? -: ""* > dobbiamo ancora capire la natura delle relazioni con la nuova intrusa, tra > IA e noi, tra IA e le macchine nella moderna robotica e presto dovremo > pensare anche a come gestire le relazioni tra le varie IA. **Oltre a far sì > che l'IA si allinei alla nostra etica è opportuno cercare di capire come e > dove distribuire la responsabilità dell’operato di ognuno e identificare > metodi innovativi per assicurarci il buon funzionamento di queste nuove > entità diverse da noi ma non più semplici strumenti*."" il problema è molto prima dell'AI, un qualunque "microcoso" IoT connesso è più pericoloso di una AI disconnessa [*] ricordate "I promessi sposi" del Trio? "l'ardire di venire a dire..." -- Andrea Trentini ⠠⠵ http://atrent.it public key ID: 0xA7A91E3B Dip.to di Informatica Università degli Studi di Milano

Sept. 12, 2023

Fwd: [SmartData@PoliTO - People] SmartSeminar by Alessandro Epasto on Privacy in clustering: applications and algorithms (September 18, 11:30)

by Marco Mellia

Carissime, carissimi, Credo questo seminario possa essere di interesse per la comunità di Nexa. Alessandro Epasto lavora in Google nel team che si occupa della valutazione della privacy del nuovo sistema di “Topics API<https://developer.chrome.com/docs/privacy-sandbox/topics/overview/>” che rimpiazzerà i cookie&co per la pubblicità personalizzata sul web. Per chi fosse interessato ad approfondire, una ottima occasione di capire gli aspetti tecnici alla base. Il seminario si terrà in presenza presso la sala Ciminiera del Politecnico lunedì 18/9 prossimo alle 11:30. Un caro saluto, M Inizio messaggio inoltrato: Da: "Eliana Pastor" <eliana.pastor(a)polito.it> Oggetto: [SmartData@PoliTO - People] SmartSeminar by Alessandro Epasto on Privacy in clustering: applications and algorithms (September 18, 11:30) Data: 12 settembre 2023, 11:17:32 CEST A: "smartdaters(a)smartdata.polito.it" <smartdaters(a)smartdata.polito.it>, "people(a)smartdata.polito.it" <people(a)smartdata.polito.it> Rispondi a: "Mailing-list with people involved in SmartData@PoliTo center." <people(a)smartdata.polito.it> Dear SmartDaters, we are pleased to announce the next SmartSeminar of the SmartData@PoliTo Center. - Who: Alessandro Epasto - What: Privacy in clustering: applications and algorithms - When: Monday, September 18th, 2023 11:30 - Where: Sala Ciminiera, 5th floor Corso Castelfidardo 34 - Abstract and details: https://smartdata.polito.it/privacy-in-clustering-applications-and-algorith… - Flyer: https://smartdata.polito.it/wp-content/uploads/2023/09/Alessandro_Epasto_Lo… You are welcome to invite anyone who might be interested. Additional info on the SmartSeminars of the SmartData@PoliTO center are available on https://smartdata.polito.it/category/seminars/ Best regards, Eliana and Nikhil _______________________________________________ People mailing list People(a)smartdata.polito.it<mailto:People@smartdata.polito.it> https://mail.tlc.polito.it/mailman/listinfo/people

Sept. 12, 2023