January 2023 - nexa - server-nexa.polito.it

Calendario dei "Mercoledì di Nexa" 2023

by Nexa Media

Gentilissime, gentilissimi, desideriamo comunicarvi il calendario dei "Mercoledì di Nexa", a partire dal prossimo mese e fino a settembre 2023 incluso, che potrete consultare al seguente link: https://nexa.polito.it/mercoledinexa-2023 Interverranno agli incontri in programma: Aida Ponce, Teresa Numerico, Enrico Nardelli, Carlo Magnani, Milagros Miceli, Guglielmo Tamburrini e Gabriele Balbi. Sperando di vedervi numerosi ai prossimi appuntamenti del Centro Nexa, vi ringraziamo per l'attenzione e vi porgiamo i nostri più cordiali saluti. -- Anita Botta Communication Manager Nexa Center for Internet & Society Politecnico di Torino – DAUIN Corso Duca degli Abruzzi, 24 - 10129 Torino web: https://nexa.polito.it/ mail: anita.botta(a)polito.it tel: 011 090 7219

Jan. 17, 2023

R: "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by andrea＠surbone.it

Giacomo Tesio ha scritto questa frase, qui ampiamente commentata, che condivido ottimisticamente. Nel senso che la distinzione che faccio io è fra le buone pratiche virtuose e le alternative. Le buone pratiche virtuose, infatti, essendo inserite nel modello ne propongono - e mettono in atto, almeno nel loro ambito - un miglioramento; le alternative propongono il cambiamento. Quando ci troviamo in un vicolo cieco, infatti, il problema non è più l’essenza di scelte o l’inutilità delle scelte - quali le buone pratiche virtuose - bensì è il vicolo stesso a essere Il problema. E ciò ci riporta all’idea di un reale cambio di paradigma; pur mantenendo comunque una militanza all’interno dell’attuale sistema. L’interpretazione, allora, di >> A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho >> difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare >> niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che >> qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà >> semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. non è l’abbandono della lotta e il ritirarsi nella torre d’avorio; o, peggio ancora, il predicar bene e il razzolar male di cui, giustamente, parla MCP. L’interpretazione, a parer mio, è l’impegnarsi per una reale alternativa. Anzi, di più: per un modello a sé stante, ché parlare di alternativa presuppone ancora un qualche legame col modello attuale. E anche l’affrontare quanto ha scritto Antonio sulla ricchezza dell’1% rientra nel modello a sé stante Filoponìa, di cui vi ho scritto la scorsa settimana. Buona settimana a. Andrea Surbone +39 335 7226007 <http://www.surbone.it/> www.surbone.it <http://www.jussemper.org/> www.jussemper.org <http://www.propostaneokeynesiana.it/> www.propostaneokeynesiana.it D. Astrologo, A. Surbone, P. Terna Il lavoro e il valore al tempo dei robot - Intelligenza artificiale e non-occupazione Meltemi, Milano 2019 – con prefazione di Adam Smith <http://www.meltemieditore.it/catalogo/lavoro-valore-allepoca-dei-robot/> www.meltemieditore.it/catalogo/lavoro-valore-allepoca-dei-robot/ -----Messaggio originale----- Da: nexa <nexa-bounces(a)server-nexa.polito.it> Per conto di Maria Chiara Pievatolo Inviato: lunedì 16 gennaio 2023 01:19 A: nexa(a)server-nexa.polito.it Oggetto: Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023) On 15/01/23 15:14, Giacomo Tesio wrote: > On Sat, 14 Jan 2023 21:12:37 +0100 Michele Pinassi wrote: > >> A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho >> difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare >> niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che >> qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà >> semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. >> Chi non fa niente deve sopportare, come studioso (*), la discrasia fra ciò che scrive e ciò che fa,(**) disconoscendo nei fatti il valore di ciò che dice. Possiamo - io lo sono - essere pessimisti sulla nostra possibilità di influenzare il mondo fuori di noi, ma qui si tratta del senso che diamo a noi stessi. E in questa seconda prospettiva protestare e fallire parzialmente è molto diverso dal non protestare affatto e fallire integralmente. Buonanotte, MCP (*) Anche e soprattutto in senso non "accademico". Chi lavora all'università non è valutato per quello che dice, ma per dove lo dice. (**) Un esempio di questo si trova nel libro di K. Fitzpatrick "Generous Thinking", a proposito degli umanisti che criticano come studiosi l'individualismo competitivo ( <https://generousthinking.hcommons.org/1-introduction/critique-and-competiti…> https://generousthinking.hcommons.org/1-introduction/critique-and-competiti…) ma lo adottano senza riserve nel loro comportamento professionale.

Jan. 16, 2023

Survival of the Richest

by Antonio

The richest 1 percent grabbed nearly two-thirds of all new wealth worth $42 trillion created since 2020 ... While ordinary people are making daily sacrifices on essentials like food, the super-rich have outdone even their wildest dreams. Just two years in, this decade is shaping up to be the best yet for billionaires a roaring ‘20s boom for the world’s richest ... Taxing the super-rich and big corporations is the door out of today’s overlapping crises. It’s time we demolish the convenient myth that tax cuts for the richest result in their wealth somehow ‘trickling down’ to everyone else. Forty years of tax cuts for the super-rich have shown that a rising tide doesn’t lift all ships —just the superyachts ... Elon Musk paid a “true tax rate” of about 3 percent between 2014 and 2018. Aber Christine, a flour vendor in Uganda, makes $80 a month and pays a tax rate of 40 percent ... "Richest 1% bag nearly twice as much wealth as the rest of the world put together over the past two years" Published: 16th January 2023 https://www.oxfam.org/en/press-releases/richest-1-bag-nearly-twice-much-wea…

Jan. 16, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Maria Chiara Pievatolo

On 15/01/23 15:14, Giacomo Tesio wrote: > On Sat, 14 Jan 2023 21:12:37 +0100 Michele Pinassi wrote: > >> A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho >> difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare >> niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che >> qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà >> semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. >> Chi non fa niente deve sopportare, come studioso (*), la discrasia fra ciò che scrive e ciò che fa,(**) disconoscendo nei fatti il valore di ciò che dice. Possiamo - io lo sono - essere pessimisti sulla nostra possibilità di influenzare il mondo fuori di noi, ma qui si tratta del senso che diamo a noi stessi. E in questa seconda prospettiva protestare e fallire parzialmente è molto diverso dal non protestare affatto e fallire integralmente. Buonanotte, MCP (*) Anche e soprattutto in senso non "accademico". Chi lavora all'università non è valutato per quello che dice, ma per dove lo dice. (**) Un esempio di questo si trova nel libro di K. Fitzpatrick "Generous Thinking", a proposito degli umanisti che criticano come studiosi l'individualismo competitivo (https://generousthinking.hcommons.org/1-introduction/critique-and-competiti…) ma lo adottano senza riserve nel loro comportamento professionale.

Jan. 16, 2023

Copyright class action lawsuit against Stability AI, DeviantArt, and Midjourney

by Maurizio Borghi

In November 2022 [we filed] a lawsuit against GitHub Copilot <https://githubcopilotlitigation.com> for its “unprecedented open-source software piracy”. [*Ne ha dato notizia Giacomo Tesio su questa lista*] Since then, we’ve heard from people all over the world—especially writers, artists, programmers, and other creators—who are concerned about AI systems being trained on vast amounts of copyrighted work with no consent, no credit, and no compensation. Today, we’re taking another step toward making AI fair & ethical for everyone. On behalf of three wonderful artist plaintiffs—Sarah Andersen, Kelly McKernan, and Karla Ortiz—we’ve filed a class-action lawsuit against Stability AI, DeviantArt, and Midjourney for their use of *Stable Diffusion*, a 21st-century collage tool that remixes the copyrighted works of millions of artists whose work was used as training data. [...] https://stablediffusionlitigation.com/ -- _______________ *Maurizio Borghi* Università di Torino https://www.dg.unito.it/persone/maurizio.borghi Co-Director Nexa Center for Internet & Society <https://nexa.polito.it/> My Webex room: https://unito.webex.com/meet/maurizio.borghi

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Giacomo Tesio

On Sat, 14 Jan 2023 21:12:37 +0100 Michele Pinassi wrote: > A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho > difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare > niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che > qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà > semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. > > Stasera sono particolarmente pessimista. E' esattamente ciò che DEVI pensare Michele, bravo! Non ha senso battersi per la propria libertà, figurati per quella degli altri... per i propri figli o la loro generazione. Lascia perdere... arrenditi... adattati... Il Padrone in fondo è buono. We shall do no evil... _____ C'è un solo modo di vincere una guerra: convincere l'avversario che ha perso, che non vale più la pena di combattere. La posta in gioco è alta. Ma la partita non è ancora finita. Giacomo

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Enrico Nardelli

Esatto, Stefano. Programma il Futuro è stato avviato (con Giorgio Ventre) all'inizio dell'a.s. 2014-15 (presentazione ufficiale il 3 dicembre 2014), col supporto dell'Intergruppo Innovazione (Quintarelli, Coppola, Palmieri, Mucci, Basso). Ciao, Enrico Il 14/01/2023 21:58, Stefano Quintarelli ha scritto: > da fine 2014, se non ricordo male > > Il 14 gennaio 2023 17:47:23 UTC, Enrico Nardelli<nardelli(a)mat.uniroma2.it> ha scritto: >> Cari tutti >> >> mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. >> >> I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina >> https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione >> sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. >> >> A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua >> https://programmailfuturo.it/notizie/webinar >> Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. >> >> Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero >> https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero >> (se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) >> >> Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua >> https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… >> >> Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. >> >> Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. >> >> Enrico >> >> Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: >>> Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: >>> >>> => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… --- L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) >>> >>> Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? >>> >>> Un saluto, >>> DV >>> >>> [1]https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 >>> >>> >>> _______________________________________________ >>> nexa mailing list >>> nexa(a)server-nexa.polito.it >>> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa -- -- EN https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html ====================================================== Prof. Enrico Nardelli Presidente di "Informatics Europe" Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma home page: https://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: https://link-and-think.blogspot.it/ tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it online meeting: https://blue.meet.garr.it/b/enr-y7f-t0q-ont ====================================================== --

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Stefano Quintarelli

da fine 2014, se non ricordo male Il 14 gennaio 2023 17:47:23 UTC, Enrico Nardelli <nardelli(a)mat.uniroma2.it> ha scritto: >Cari tutti > >mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. > >I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina >https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione >sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. > >A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua >https://programmailfuturo.it/notizie/webinar >Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. > >Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero >https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero >(se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) > >Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua >https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… > >Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. > >Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. > >Enrico > >Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: >> Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: >> >> => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." >> >> https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… >> >> --- >> >> L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) >> >> Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? >> >> Un saluto, >> DV >> >> [1] https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 >> >> >> _______________________________________________ >> nexa mailing list >> nexa(a)server-nexa.polito.it >> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Michele Pinassi

Il 14/01/23 13:47, Maria Chiara Pievatolo ha scritto: > In una discussione semipubblica, avevo risposto a Damiano Verzulli che > i singoli studiosi possono fare istituzionalmente molto poco, oltre al > parlare come studiosi, anche perché chi critica lo status quo viene > bollato come radicale ed escluso dalle sedi decisionali. Interessante. In pratica, quindi, che senso hanno queste iniziative se non consolidare de facto lo status quo? Paradossalmente, escludendo e ostracizzando le voci critiche, azzerando quindi la possibilità di un sano confronto, si persegue semplicemente gli interessi del più forte, rafforzandolo ancora di più. A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. Stasera sono particolarmente pessimista. MP -- Michele Pinassi

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Enrico Nardelli

Cari tutti mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua https://programmailfuturo.it/notizie/webinar Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero (se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. Enrico Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: > Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: > > => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." > > https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… > > --- > > L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) > > Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? > > Un saluto, > DV > > [1] https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 > > > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa -- -- EN https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html ====================================================== Prof. Enrico Nardelli Presidente di "Informatics Europe" Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma home page: https://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: https://link-and-think.blogspot.it/ tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it online meeting: https://blue.meet.garr.it/b/enr-y7f-t0q-ont ====================================================== --

Jan. 14, 2023