November 2021 - nexa - server-nexa.polito.it

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Roberto Reale

Il punto è: perché lo Stato dovrebbe scrivere software o implementare servizi? Questo non è compito dello Stato ma dei privati. Allo Stato spetta solo agire in funzione pro-concorrenziale, disegnare e implementare policy in grado di promuovere la partecipazione delle SME agli appalti pubblici. E in ogni caso in un contesto europeo non è possibile (e nemmeno sensato) dare la preferenza a fornitori italiani. A presto, Roberto On Wed, Nov 17, 2021 at 1:11 PM Giacomo Tesio <giacomo(a)tesio.it> wrote: > On Wed, 17 Nov 2021 09:41:21 +0100 Damiano Verzulli wrote: > > > In sintesi: non trovo scandaloso quello che è successo, nelle scuole > > e negli Atenei, allo scoccare del lockdown. > > Io sì. > > Quello che hanno fatto, in fretta e furia, Google e Microsoft (perché > in fretta e furia l'hanno fatto) lo poteva fare lo Stato. > > Non era fantascienza. > > Al Politecnico di Torino, Enrico Venuto ci ha lavorato 2-3 giorni (vado > a memoria sulla base di un talk che aveva tenuto). > > Fossero anche state 3 settimane sarebbe comunque stato un costo > irrisorio rispetto al valore (o, più propiamente, al potere) impresso > nei dati personali dei ragazzi cui queste aziende hanno messo mano. > > Per non parlare della penetrazione nella scuola e del lock-in che questa > genererà nei prossimi decenni, con i ragazzi che usano e diffondono gli > stessi strumenti che hanno subito a scuola. > > Enrico Venuto ha TUTTA la mia stima (cosa che ti assicuro non è per > nulla scontata fra i professori universitari di informatica) ma NON è > un genio: è "solo" un informatico competente. > > Molto competente? Ok. > > Ma comunque non un unicum in Italia. [1] > > > La Azzolina invece ha combrato i banchi a rotelle che nelle scuole > stanno già buttando via (con seri problemi di smaltimento) perché > scomodi, piccoli (sfido chiunque a fare un disegno tecnico da prima > media sopra) e fragili (una larga percentuale è già rotta). > > Ed ora ringrazia Google. > > Non ha alcuna percezione delle moltissime alternative disponibili. > Non ha idea dei costi delle sue decisioni. > > > Qualunque altra scelta --ad esempio basata su piattaforme open-- > > avrebbe portato altre domande > > A quelle domande SI POTEVA RISPONDERE. > > SI DOVEVA RISPONDERE. > > A cosa serve un Governo se non risponde a domande come quelle in una > situazione come quella? Se sa solo delegare... ai GAFAM? > > > Mi dispiace Damiano, ma la gestione cibernetica della pandemia da parte > del Governo italiano è stata SCANDALOSA. > > E non solo a livello scolastico. > > > I danni fatti ai ragazzi sono IRREVERSIBILI, ma erano EVITABILI. > > Non ci sono giustificazioni. > > > Giacomo > > [1] e lo dico, ripeto, senza voler affatto sminuire l'ottimo lavoro che > ha svolto: ha fatto MOLTO BENE il proprio mestiere in un momento > critico, cosa tutt'altro che scontata. > > Ma che sia stato l'unico sottolinea la profonda inadeguatezza degli > altri molto più di quanto sottolinei la sua capacità. > > E mi rendo conto che queste parole possono suonare offensive per > molti, ma invece di indignarsi, invito coloro che se ne sentono > offesi a studiare e mettersi in condizione di fare il proprio > lavoro bene: è una esperienza esaltante. > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa >

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Giacomo Tesio

On Wed, 17 Nov 2021 09:41:21 +0100 Damiano Verzulli wrote: > In sintesi: non trovo scandaloso quello che è successo, nelle scuole > e negli Atenei, allo scoccare del lockdown. Io sì. Quello che hanno fatto, in fretta e furia, Google e Microsoft (perché in fretta e furia l'hanno fatto) lo poteva fare lo Stato. Non era fantascienza. Al Politecnico di Torino, Enrico Venuto ci ha lavorato 2-3 giorni (vado a memoria sulla base di un talk che aveva tenuto). Fossero anche state 3 settimane sarebbe comunque stato un costo irrisorio rispetto al valore (o, più propiamente, al potere) impresso nei dati personali dei ragazzi cui queste aziende hanno messo mano. Per non parlare della penetrazione nella scuola e del lock-in che questa genererà nei prossimi decenni, con i ragazzi che usano e diffondono gli stessi strumenti che hanno subito a scuola. Enrico Venuto ha TUTTA la mia stima (cosa che ti assicuro non è per nulla scontata fra i professori universitari di informatica) ma NON è un genio: è "solo" un informatico competente. Molto competente? Ok. Ma comunque non un unicum in Italia. [1] La Azzolina invece ha combrato i banchi a rotelle che nelle scuole stanno già buttando via (con seri problemi di smaltimento) perché scomodi, piccoli (sfido chiunque a fare un disegno tecnico da prima media sopra) e fragili (una larga percentuale è già rotta). Ed ora ringrazia Google. Non ha alcuna percezione delle moltissime alternative disponibili. Non ha idea dei costi delle sue decisioni. > Qualunque altra scelta --ad esempio basata su piattaforme open-- > avrebbe portato altre domande A quelle domande SI POTEVA RISPONDERE. SI DOVEVA RISPONDERE. A cosa serve un Governo se non risponde a domande come quelle in una situazione come quella? Se sa solo delegare... ai GAFAM? Mi dispiace Damiano, ma la gestione cibernetica della pandemia da parte del Governo italiano è stata SCANDALOSA. E non solo a livello scolastico. I danni fatti ai ragazzi sono IRREVERSIBILI, ma erano EVITABILI. Non ci sono giustificazioni. Giacomo [1] e lo dico, ripeto, senza voler affatto sminuire l'ottimo lavoro che ha svolto: ha fatto MOLTO BENE il proprio mestiere in un momento critico, cosa tutt'altro che scontata. Ma che sia stato l'unico sottolinea la profonda inadeguatezza degli altri molto più di quanto sottolinei la sua capacità. E mi rendo conto che queste parole possono suonare offensive per molti, ma invece di indignarsi, invito coloro che se ne sentono offesi a studiare e mettersi in condizione di fare il proprio lavoro bene: è una esperienza esaltante.

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Stefano Quintarelli

molto meno https://www.mdpi.com/2079-9292/9/1/114 https://www.navmart.com/products/here-real-time-traffic/ ciao, s. On 17/11/21 12:35, Angelo Raffaele Meo wrote: > A proposito di Gualtieri e Google, sono certo che con 6 milioni di euro una decina di > ricercatori italiani potrebbe, nell'arco di 6 mesi, progettare la rete dei semafori > intelligenti che potrebbe essere collaudata su Roma e poi proposta al mercato > internazionale. Abbiamo il dovere di combattere la falsa convinzione di un nostro > ministro secondo il quale la tecnologia italiana è arretrata rispetto a quella di altri > paesi. > > Raf > > Il 17/11/21 11:19, Flavia Marzano ha scritto: >> A proposito di Google… >> >> https://www.key4biz.it/roma-capitale-gualtieri-corteggia-google-per-i-semaf… >> >> >> Inviato da Smartphone >> >> Questo documento è digitale e vorrei che (digi)tale restasse >> >> >>> Il giorno 17 nov 2021, alle ore 11:17, Angelo Raffaele Meo <angelo.meo(a)polito.it> ha >>> scritto: >>> >>> io disperato >>> >>> Raf >>> >>> Il 17/11/21 00:57, Giacomo Tesio ha scritto: >>>> Sono allibito. >>>> >>>> https://web.archive.org/web/20211116234929/https://twitter.com/GoogleForEdu… >>>> >>>> >>>> >>>> Giacomo >>>> _______________________________________________ >>>> nexa mailing list >>>> nexa(a)server-nexa.polito.it >>>> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa >>> _______________________________________________ >>> nexa mailing list >>> nexa(a)server-nexa.polito.it >>> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Angelo Raffaele Meo

A proposito di Gualtieri e Google, sono certo che con 6 milioni di euro una decina di ricercatori italiani potrebbe, nell'arco di 6 mesi, progettare la rete dei semafori intelligenti che potrebbe essere collaudata su Roma e poi proposta al mercato internazionale. Abbiamo il dovere di combattere la falsa convinzione di un nostro ministro secondo il quale la tecnologia italiana è arretrata rispetto a quella di altri paesi. Raf Il 17/11/21 11:19, Flavia Marzano ha scritto: > A proposito di Google… > > https://www.key4biz.it/roma-capitale-gualtieri-corteggia-google-per-i-semaf… > > Inviato da Smartphone > > Questo documento è digitale e vorrei che (digi)tale restasse > > >> Il giorno 17 nov 2021, alle ore 11:17, Angelo Raffaele Meo <angelo.meo(a)polito.it> ha scritto: >> >> io disperato >> >> Raf >> >> Il 17/11/21 00:57, Giacomo Tesio ha scritto: >>> Sono allibito. >>> >>> https://web.archive.org/web/20211116234929/https://twitter.com/GoogleForEdu… >>> >>> >>> Giacomo >>> _______________________________________________ >>> nexa mailing list >>> nexa(a)server-nexa.polito.it >>> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa >> _______________________________________________ >> nexa mailing list >> nexa(a)server-nexa.polito.it >> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by 380°

Stefano Quintarelli <stefano(a)quintarelli.it> writes: > quello che io trovo scandaloso e' che a lascuolacontinua.it e' stato > chiesto di assicurare per iscritto che non ci sarebbe stato tratamento > dei dati personali salvo quelli essenziali per l'erogazione dei > servizi, che non sarebbe stato nulla usato a fini di marketing, che i > servizi sarebbero stati sempre gratuiti grazie Stefano di averlo detto in modo così stringato e preciso io vorrei tanto sapere da qualcuno del Ministero Istruzione qual'è l'esatto contenuto dell'accordo con TUTTI i fornitori USA coinvolti: trasparenza? io ho il sospetto che tutto questo continui ad essere illegale... sempre che abbia mai contato veramente qualcosa ...e frega niente "chi è stato": noi siamo Stato! [...] Saluti, 380° -- 380° (Giovanni Biscuolo public alter ego) «Noi, incompetenti come siamo, non abbiamo alcun titolo per suggerire alcunché» Disinformation flourishes because many people care deeply about injustice but very few check the facts. Ask me about <https://stallmansupport.org>.

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Stefano Quintarelli

quello che io trovo scandaloso e' che a lascuolacontinua.it e' stato chiesto di assicurare per iscritto che non ci sarebbe stato tratamento dei dati personali salvo quelli essenziali per l'erogazione dei servizi, che non sarebbe stato nulla usato a fini di marketing, che i servizi sarebbero stati sempre gratuiti e i partner lo hanno fatto, in particolare weschool che e' 100% nazionale e, fino a quel momento, leader nei licei. ci e' voluto un mese e mezzo ad essere elencati sul sito del ministero ad altre multinazionali Usa non e' stato chiesto nulla di cio'; sono stati promossi e google ha sopravanzato weschool nei licei. NB, fino a quel momento, G per promuovere i suoi servizi faceva pubblicita' su Weschool, non viceversa... On 17/11/21 09:41, Damiano Verzulli wrote: > Il 17/11/21 00:57, Giacomo Tesio ha scritto: >> Sono allibito. >> >> https://web.archive.org/web/20211116234929/https://twitter.com/GoogleForEdu… > > È un tweet del 18/02/2021 e tenendo conto dei tempi richiesti per la preparazione, direi > che è significativamente antecedente. > > In questo contesto _NON_ mi sento di "criminalizzare" chi è stato costretto a prendere > delle decisioni _IN_FRETTA_ > > Ad alcuni potrebbe non piacere.... ma va tenuto conto che la realtà è piu' complessa di > quello che sembra. Come rispondere alla domanda, che arriva _oggi_, e che dice: "Ok! Da > domani dobbiamo switchare da `didattica in presenza` a `didattica a distanza`. Come si fa?" > > E come fare a rifiutare le proposte di Google e Microsoft che, _IN_QUEL_MOMENTO_, > offrivano una soluzione pronta ed a costo estremamente contenuto (forse addirittura gratis). > > Qualunque altra scelta --ad esempio basata su piattaforme open-- avrebbe portato altre > domande, del tipo: "Chi mi allestisce quelle soluzioni? Avro' le competenze per farle > gestire? L'hardware che c'e' a disposizione sara' sufficiente? Quanto tempo impieghero' a > rilasciare la soluzione? E se non funzionera' qualcosa.... a quali responsabilita' andro' > incontro?" > > In sintesi: non trovo scandaloso quello che è successo, nelle scuole e negli Atenei, allo > scoccare del lockdown. È scandaloso quello che è successo _DURANTE_ (ossia che nessuno > abbia lavorato ad una alternativa, considerando le soluzioni "proprietarie" unicamente > come uno strumento 'emergenziale') e, ancora di piu', quello che succede _ATTUALMENTE_ > (ossia quando sono chiari i problemi giuridici, economici e sociali legati a queste scelte > e, nonostante questo, né il legislatore né la classe dirigente 'interviene' adeguatamente. > Anzi: si accelera sull'adozione di questi [ora, costosi] servizi). > > > A tal proposito, dalle parole del Ministro riprese dal video [vedi sotto], trovo > interessante il riferimento a questa "Task Force per le emergenze educative del Ministero > dell'Istruzione" e.... mi piacerebbe capire di piu': qualcuno ha dettagli? > > ================================ > > "...Quando è scoppiata la pandemia la scuola non era pronta ad affrontare un periodo cosi' > complesso. Abbiamo immediatamante messo su la task force per le emergenze educative del > Ministero dell'Istruzione e ci siamo attivati per fare una call pubblica. Alcune > piattaforme hanno risposto e da li insieme anche alle Compagnie telefoniche ci siamo > inventati da zero la didattica a distanza..." > > "...in un momento pandemico di grande crisi, si e' fatto squadra. E quindi compagnie > telefoniche e piattaforme ci hanno aiutato per dare una risposta al mondo della scuola e > devo dire che è stata molto molto apprezzata..." > > "...tutte le famiglie, gli insegnanti, gli studenti sanno che cos'e' la Didattica Digitale > Integrata. Penso si siano fatti dei grossi passi avanti. Quindi la scuola italiana post > coronavirus sarà una scuola arricchita. La didattica digitale in classe si potra' fare, si > dovra' parlare la lingua del ventunesimo secolo che è quella che ormai i nostri studenti e > le nostre studentesse ci chiedono..." > > ======================= > > > Bye, > DV > > [1] https://peertube.devol.it/w/3xNUB1U1g3WeXW9Gt8Geot > > > -- > Damiano Verzulli > e-mail:damiano@verzulli.it > --- > possible?ok:while(!possible){open_mindedness++} > --- > "...I realized that free software would not generate the kind of > income that was needed. Maybe in USA or Europe, you may be able > to get a well paying job as a free software developer, but not > here [in Africa]..." -- Guido Sohne - 1973-2008 > http://ole.kenic.or.ke/pipermail/skunkworks/2008-April/005989.html > > > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa >

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Flavia Marzano

A proposito di Google… https://www.key4biz.it/roma-capitale-gualtieri-corteggia-google-per-i-semaf… Inviato da Smartphone Questo documento è digitale e vorrei che (digi)tale restasse > Il giorno 17 nov 2021, alle ore 11:17, Angelo Raffaele Meo <angelo.meo(a)polito.it> ha scritto: > > io disperato > > Raf > > Il 17/11/21 00:57, Giacomo Tesio ha scritto: >> Sono allibito. >> >> https://web.archive.org/web/20211116234929/https://twitter.com/GoogleForEdu… >> >> >> Giacomo >> _______________________________________________ >> nexa mailing list >> nexa(a)server-nexa.polito.it >> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Nov. 17, 2021

Re: [nexa] Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)

by Angelo Raffaele Meo

io disperato Raf Il 17/11/21 00:57, Giacomo Tesio ha scritto: > Sono allibito. > > https://web.archive.org/web/20211116234929/https://twitter.com/GoogleForEdu… > > > Giacomo > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Nov. 17, 2021

(OFF-TOPIC?) burocratizzazione e tecnocrazia (was Re: Anagrafe on line)

by 380°

Ciao Antonio scusatemi se deraglio un pochino rispetto all'oggetto originale ma... tutto si lega Antonio Iacono <antiac(a)gmail.com> writes: [...] > Accedendo ad un sito internet pubblico a volte si ha lo stesso disorientamento. > Prendete il sito di una scuola, è pieno di acronimi, PTOF, PAI, PNSD, > PCTO, è fatto per loro stessi, Con "per loro stessi" intendi dire: 1) per gli studenti, 2) per gli insegnanti o 3) per il Ministero (come si chiama adesso [1]?... MIUR... ah no MI e MUR [2])? Io ho la fondata senzazione che se fosse per gli studenti e gli insegnanti non solo non ci sarebbero cotanti acronimi ma non ci sarebbero anche molti MODULI da riempire, rigirosamente compilati col "word processor", copincolla a manetta (oddio si "sformatta" il documento!), poi stampati, firmati a mano e consegnati in segreteria... olè! Per non parlare della burocratizzazione dei bisogni educativi, che sono SEMPRE specifici anche se non hai in mano un pezzo di carta che lo certifichi (ma non andiamo OT). Mi piacerebbe che un giorno fossero migliaia di studenti ed insegnanti ad organizzare un bel falò delle vanità burocratiche, magari a conclusione di un bel convegno di 10 minuti (tanto basta) in ogni scuola di ogni ordine e grado in cui si racconta la banalità della burokratia... mica come la messa in scena di Calderoli [3] nel Marzo 2010 B-) Io sono fermamente convinto che se ci fosse un VERO glossario /megagalattico/ aggregato di tutte le istituzioni italiane, a colpo d'occhio si comprenderebbe l'assurdità di certi INQUADRAMENTI molesti. Prendi il sito dei MI + MUR aka MIUR ( :-O ), il glossario [4] https://www.miur.gov.it/glossario elenca termini come "Autocertificazione", "Best practice", "Citizen Satisfaction", "Dati Identificativi", "Decreto Legge" (grazie, ne avevamo proprio bisogno) ... ma non PCTO, POF, PDP, BES, ecc. ecc.; d'altronde mica tutti i cittadini di devono interessare di quelle cose, è roba da ADDETTI AI LAVORI. Dulcis in fundo, la pagina «Amministrazione trasparente> [5] recita /testualmente/: --8<---------------cut here---------------start------------->8--- Per l'adeguamento ai nuovi obblighi di pubblicazione secondo le: Linee guida approvate dall'ANAC con deliberazione n.1310 del 28 dicembre 2016 e schema di Linee guida ANAC poste in consultazione il 20 dicembre 2016, recanti indicazioni sull'attuazione dell'art. 14 [...] ( :-O , n.d.r.) Principio generale di trasparenza La trasparenza è intesa come accessibilità totale delle informazioni concernenti l'organizzazione e l'attività delle pubbliche amministrazioni, allo scopo di favorire forme diffuse di controllo sul perseguimento delle funzioni istituzionali e sull'utilizzo delle risorse pubbliche. La presente sezione "Amministrazione trasparente" è stata adeguata a quanto previsto dal Decreto legislativo n. 33 del 14 marzo 2013 come modificato con D.lgs. n.97 del 25/05/2016 che ha riordinato e semplificato la normativa in materia di obblighi di pubblicità, trasparenza [...] Trasparenza nelle istituzioni scolastiche Applicazione alle istituzioni scolastiche delle disposizioni di cui alla legge 6 novembre 2012, n. 190 e al decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33 - Il 13 aprile 2016, con delibera n. 430, l'Autorità Nazionale Anticorruzione ha adottato le "Linee guida sull'applicazione alle istituzioni scolastiche delle disposizioni di cui alla legge 6 novembre 2012, n. 190 e al decreto legislativo 14 marzo 2013, n. 33", [...] (io muoio, n.d.r) --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- Vabbè questa è solo l'introduzione, nel menù presentato nel riquadro sinistro (browser via desktop) ci sono tutte le sezioni sulla trasparenza, vediamone uno a caso... "Disposizioni Generali | Ministero Istruzione" box "Piano triennale per la prevenzione della corruzione e per la trasparenza": --8<---------------cut here---------------start------------->8--- Art. 10, c. 8, lett. a), d.lgs. n. 33/2013 Piano triennale per la prevenzione della corruzione e della trasparenza e suoi allegati, le misure integrative di prevenzione della corruzione individuate ai sensi dell'articolo 1, comma 2-bis della legge n. 190 del 2012, (MOG 231) Piano triennale per la prevenzione della corruzione e della trasparenza (link a https://www.miur.gov.it/web/guest/altri-contenuti-prevenzione-della-corruzi…) --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- https://www.miur.gov.it/web/guest/altri-contenuti-prevenzione-della-corruzi…: --8<---------------cut here---------------start------------->8--- Pagina non trovata La pagina https://www.miur.gov.it/web/guest/altri-contenuti-prevenzione-della-corruzi… non è stata trovata --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- Trasparente e incorruttibile :-D > Non per la cittadinanza. No, per riempire moduli e far contento il proprio capo perché così si rispetta la norma. Occhio che questo discorso non vale solo per le PA, da qualche tempo è parte integrante anche delle aziende private, anche piccole (tipo certificazione ISO 9001, quella roba lì insomma). Il PNRR (Piano Nazionale di Rinascita al quadrato?) sarà un'orgia borocratica. É tutta una girandole di norme, moduli, stampe, archiviazione che serve solo per: 1) stare al riparo da una qualche forma di punizione 2) rientrare nei requisiti che ti consentono di portare a casa la pagnotta; i risultati (cioè i contenuti) sono mediamente decisamente /scarsi/, anche perché un sacco di risorse sono sprecate per la burokratia. [...] Saluti, 380° [1] https://it.wikipedia.org/wiki/Ministero_dell%27istruzione [2] https://www.miur.gov.it/web/guest/missione-e-funzione [3] https://www.ilgiornale.it/news/calderoli-rogo-anti-burocrazia-eliminate-375… [4] trovato solo grazie a DuckDuckGo: https://duckduckgo.com/?q=glossario+site%3Ahttps%3A%2F%2Fwww.miur.gov.it%2F… [5] https://www.miur.gov.it/web/guest/amministrazione-trasparente P.S.: adesso devo andare perché ho dei commit da mergiare e poi pushare :-P -- 380° (Giovanni Biscuolo public alter ego) «Noi, incompetenti come siamo, non abbiamo alcun titolo per suggerire alcunché» Disinformation flourishes because many people care deeply about injustice but very few check the facts. Ask me about <https://stallmansupport.org>.

Nov. 17, 2021

Task-Force MIUR per le emergenze educative [Was: Azzolina testimonial di Google (Febbraio 2021)]

by Damiano Verzulli

Il 17/11/21 09:41, Damiano Verzulli ha scritto: > [...] > > A tal proposito, dalle parole del Ministro riprese dal video [vedi > sotto], trovo interessante il riferimento a questa "Task Force per le > emergenze educative del Ministero dell'Istruzione" e.... mi piacerebbe > capire di piu': qualcuno ha dettagli? > Mi rispondo da solo: dovrebbe (uso il condizionale) essere questa: https://miur.gov.it/emergenza-educativa/piano-di-intervento/task-force Bye, DV -- Damiano Verzulli e-mail: damiano(a)verzulli.it --- possible?ok:while(!possible){open_mindedness++} --- "...I realized that free software would not generate the kind of income that was needed. Maybe in USA or Europe, you may be able to get a well paying job as a free software developer, but not here [in Africa]..." -- Guido Sohne - 1973-2008 http://ole.kenic.or.ke/pipermail/skunkworks/2008-April/005989.html

Nov. 17, 2021