April 2020 - nexa - server-nexa.polito.it

Re: [nexa] una riflessione di Giorgio Agamben

by Roberto Dolci

IMHO l'articolo non esplicita come potrebbe l'approccio consequenzialista utilitarista che evidentemente ha guidato questa decisione. Sulla base di primi dati dalla Cina (si scopre dopo se e quanto approssimativi) l'OMS ha certificato l'approccio oppressivo (ma prudenziale) cinese e da li sono uscite linee guida che oggi sappiamo esser sbagliate. La frase su Eichmann forse e' piu' adatta ad un dibattito che ad un articolo, perche' provocatoria A presto -----Original Message----- From: nexa <nexa-bounces(a)server-nexa.polito.it> On Behalf Of Enrico Nardelli Sent: Saturday, April 18, 2020 7:27 PM To: Nexa <nexa(a)server-nexa.polito.it> Subject: [nexa] una riflessione di Giorgio Agamben Un invito a riflettere... https://www.quodlibet.it/giorgio-agamben-una-domanda «Vorrei condividere con chi ne ha voglia una domanda su cui ormai da più di un mese non cesso di riflettere. Com’è potuto avvenire che un intero paese sia senza accorgersene eticamente e politicamente crollato di fronte a una malattia? ... So che ci sarà immancabilmente qualcuno che risponderà che il pur grave sacrificio è stato fatto in nome di principi morali. A costoro vorrei ricordare che Eichmann, apparentemente in buon fede, non si stancava di ripetere che aveva fatto quello che aveva fatto secondo coscienza, per obbedire a quelli che riteneva essere i precetti della morale kantiana. Una norma, che affermi che si deve rinunciare al bene per salvare il bene, è altrettanto falsa e contraddittoria di quella che, per proteggere la libertà, impone di rinunciare alla libertà.» -- EN ===================================================================== Prof. Enrico Nardelli Dipartimento di Matematica - Universita' di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it home page: http://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: http://www.ilfattoquotidiano.it/blog/enardelli/ http://link-and-think.blogspot.it/ ===================================================================== -- _______________________________________________ nexa mailing list nexa(a)server-nexa.polito.it https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

April 19, 2020

Requisiti normativi su riuso App di Contact Tracing

by Fabio Pietrosanti (naif)

Per chi è interessato al tema App di CT, ho fatto una analisi di dettaglio rispetto agli obblighi di riuso del software della PA. Questo per consentire un monitoraggio pubblico delle modalità con cui sarà operativamente e giuridicamente operata l’acquisizione della applicazione da parte della Presidenza del Consiglio dei Ministri fornita dalla Bending Spoon SpA secondo quanto indicato dall'ordinanza 10/2020 del Commissario Straordinario, nel rispetto della normativa sul riuso: https://forum.italia.it/t/requisiti-normativi-su-riuso-app-di-contact-traci… Il diavolo è nei dettagli. ;) Ogni contributo, aggiunta, correzione è più che benvenuta. Fabio

April 19, 2020

Re: [nexa] Salvatore Iaconesi: "Immuni, l’app che fa impazzire il mondo e non serve a nulla contro il Coronavirus"

by Davide Carboni

Personalmente lo riterrei intollerabile in una democrazia. Il prossimo passo quale sarebbe? Il chip sotto pelle? On Sat, Apr 18, 2020 at 7:56 PM M. Fioretti <mfioretti(a)nexaima.net> wrote: > On Sat, Apr 18, 2020 18:27:23 PM +0200, Davide Carboni wrote: > > > La coercizione non funzionerebbe nemmeno, non si può pensare di > > costringere le persone ad installare l'app contro la loro volontà. > > "non si puo' pensare" in quale senso? Nel senso che non sarebbe > fattibile tecnicamente, o che non lo sarebbe legalmente, o che non > sarebbe tollerabile, o ingiusto? > > Marco > -- > M. Fioretti http://mfioretti.com http://stop.zona-m.net > > Your own civil rights and the quality of your life heavily depend on how > software is used *around* you > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa > -- *Ing. Davide Carboni, PhD Partita IVA 03800580924 -- **Albo sez. A (CA) n. 7236* *Via Stresa 5 - 09045 - Quartu Sant'Elena (CA)Tel: +39 3293547783 * Book call on Calendly <https://calendly.com/dcarboni-1/30min> Blog -- http://digitaldavide.me Dagli Smart Contract alle ICO https://bit.ly/2NI3174

April 18, 2020

una riflessione di Giorgio Agamben

by Enrico Nardelli

Un invito a riflettere... https://www.quodlibet.it/giorgio-agamben-una-domanda «Vorrei condividere con chi ne ha voglia una domanda su cui ormai da più di un mese non cesso di riflettere. Com’è potuto avvenire che un intero paese sia senza accorgersene eticamente e politicamente crollato di fronte a una malattia? ... So che ci sarà immancabilmente qualcuno che risponderà che il pur grave sacrificio è stato fatto in nome di principi morali. A costoro vorrei ricordare che Eichmann, apparentemente in buon fede, non si stancava di ripetere che aveva fatto quello che aveva fatto secondo coscienza, per obbedire a quelli che riteneva essere i precetti della morale kantiana. Una norma, che affermi che si deve rinunciare al bene per salvare il bene, è altrettanto falsa e contraddittoria di quella che, per proteggere la libertà, impone di rinunciare alla libertà.» -- EN ===================================================================== Prof. Enrico Nardelli Dipartimento di Matematica - Universita' di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it home page: http://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: http://www.ilfattoquotidiano.it/blog/enardelli/ http://link-and-think.blogspot.it/ ===================================================================== --

April 18, 2020

Algorithms of Inequality

by Giacomo Tesio

The algorithms that will be used to ration scarce resources during the COVID-19 pandemic may ensure that white patients and wealthy patients are more likely to receive life-saving care. https://theappeal.org/politicalreport/algorithms-of-inequality-covid-ration… Giacomo

April 18, 2020

Didattica a distanza: fuori dall’emergenza!

by Giacomo Tesio

Innanzi tutto va detto che gli insegnanti, ma anche gli studenti e, ahimè, i genitori, si sono dovuti far carico della distanza, di inventarsi “a distanza”, poiché poco o nulla è stato sperimentato sotto la guida degli organi competenti e quindi nulla è stato messo a sistema. In ordine sparso, scuole e università hanno tentato di fare buon viso a cattivo gioco, a volte facendo finta di nulla: riprodurre la didattica in presenza attraverso le video chat. Poi, pian piano, sono arrivate le assegnazioni dei compiti da fare a casa; chi attraverso le mail, chi attraverso Google Drive, qualcuno attraverso piattaforme come Edmodo, e così via. Nel frattempo il Ministero ha cominciato a dare indicazioni, tramite la sua pagina web (https://www.istruzione.it/coronavirus/didattica-a-distanza.html) sulle piattaforme per la didattica a distanza da adottare: Google Suite, Office 365, Weschool, Amazon, e addirittura Facebook. Il Ministero, non avendo idee, ha scelto di affidarsi ai grandi [...] E così, anche nel campo della didattica, è continuato lo scivolamento verso le imprese private di una funzione tipica della Cosa Pubblica. Una esternalizzazione in atto da anni anche in altri settori cruciali, come la sanità. [...] In questo panorama sono spariti completamente il metodo didattico, la libertà di insegnamento, la questione della privacy e dei dati, il digital divide. [...] Nella scuola da tempo sta avvenendo un processo di cambiamento della didattica che dà sempre meno importanza alla conoscenza e sempre più alla competenza; in cui l’insegnamento sta lentamente lasciando il passo all’addestramento. Gli studenti sono addestrati all’uso di qualcosa, piuttosto che accompagnati nella relazione a comprendere il funzionamento dei processi (storici, scientifici, etc.). I test INVALSI, validi per l’esame di terza media, ne sono un chiaro segnale. In questa situazione è evidente che il metodo di insegnamento perde di importanza a favore dei contenuti. E di conseguenza favorisce le piattaforme dei colossi (Google, Amazon, Microsoft, Facebook e così via), cresciute a suon di acquisizione di dati e meta-dati, per poi rivenderli, o per profilare le persone in modo da manipolarne gusti e orientamenti sono adattissime: la riduzione della realtà in numeri è il loro mestiere, in questo caso dell’insegnamento. [...] Inoltre, se la relazione pregressa fra insegnante e studente è esclusivamente frontale, improntata a impartire una lezione passibile di valutazione, la didattica a distanza tenderà a esacerbare le carenze della didattica in presenza. [...] Molto banalmente, se non è previsto che sia possibile per gli studenti commentare un contenuto inserito dal docente, quell’attività didattica non si potrà fare. Si dirà: ma è una funzionalità che si può aggiungere. Purtroppo no, perché le piattaforme dei Big Tech non sono piattaforme F/LOSS (Free/Libre Open Source Software). Non è possibile cioè installarle nello spazio di una scuola e modificarne interfaccia e funzionamento. Per fortuna esistono delle piattaforme didattiche F/LOSS (Moodle, ILIAS, ADA, ecc.), che possono essere installate sui server di scuole ed università, magari in maniera federata; possono essere modificate e migliorate, i miglioramenti possono (anzi devono) essere condivisi e resi disponibili a chiunque trovasse quei miglioramenti utili. Ovviamente tutto ciò necessita di impegno da parte di dirigenti scolastici ed insegnanti. [...] Adottare strumenti Open Source ha anche altre conseguenze positive, tra le quali quella di tenere le risorse economiche necessarie sul territorio. Non è questa la sede per affrontare il discorso, ma su come far ripartire l’economia potrebbe essere un contributo non indifferente: invece di pagare piattaforme proprietarie e inviare denaro fuori dall’Italia e dall’Europa, la didattica finanzierebbe il lavoro locale. Un’architettura basata su server locali federati, con software Open Source, consentirebbe anche un controllo della tecnologia da parte di chi è vicino agli utilizzatori finali, il che aiuterebbe ad affrontare con le giuste contro-misure le situazioni di emergenza. [...] L’Europa si è dotata del GDPR (General Data Protection Regulation) [...] Ma anche volendo credere alla buona fede e alla capacità effettiva delle Big Teck di tenere separati i dati Europei dagli Americani, c’è un altro tema non meno importante, che riguarda in particolare Google. Come sappiamo la multinazionale californiana ha fatto dei dati (e dei metadati) il proprio core business, investendo molto anche in intelligenza artificiale e machine learning. Si tratta di tre campi di applicazione del digitale (dati, machine learning, Intelligenza Artificiale) strettamente connessi. In questa situazione di emergenza, Google è nella condizione di acquisire una quantità mostruosa di dati dei nostri studenti ed insegnanti e di contenuti prodotti dai docenti, una quantità e qualità inedita nella storia del digitale. [...] Una delle ragioni per cui in Italia non si è sperimentato molto la didattica a distanza è proprio il digital divide. Si articola in due parti: una strutturale e una relativa alle competenze. [...] non tutti hanno un computer disponibile a casa, soprattutto in questi tempi in cui la famiglia è tutta a casa [...] si è privilegiata la connettività mobile (4g, 5g) invece che cablare il territorio nazionale, con il risultato che la connettività è altalenante, poco stabile, in mano alle imprese private e probabilmente nociva per la salute a causa delle fortissime e soprattutto pervasive emissioni elettromagnetiche. La seconda, alimentata anche dalla demagogia dei nativi digitali, è che si è voluto far credere che con uno smartphone o con un tablet fosse possibile fare qualsiasi attività[...] Ci hanno fatto credere che quando gli attuali nativi digitali sarebbero diventati grandi, e quindi insegnanti, non ci sarebbe stata più una carenza di competenze. E invece, anche in questo caso, stiamo scoprendo che non è vero! I nativi digitali sono abili a “maneggiare” gli smartphone, ma non sanno come funziona la rete. Confondono browser con motore di ricerca, ed entrambi per loro coincidono semplicemente con Google. Non conoscono il funzionamento del web e confondono una URL con una stringa di ricerca.[...] C’è da rimboccarsi le maniche, ripensare lo sviluppo della didattica a distanza e più in generale il digitale. Ripensarlo avendo bene in mente le esigenze delle persone, invece che delle grandi aziende private. Continua, con ottimi riferimenti, su https://graffio.noblogs.org/post/2020/04/15/didattica-a-distanza-fuori-dall… Condivido la ottima analisi. Personalmente ritengo l'invio delle voci, dei volti, delle grafie, delle lacune, dei voti etc a Google, Microsoft & friends gravissima per il futuro dei ragazzi. Persino in prima elementare questi sciacalli sfruttano il desiderio di incontrarsi dei bambini per farsi consegnare i loro volti, i volti dei genitori e dei fratelli, gli arredamenti di casa etc... con tutto ciò che se ne può dedurre algoritmicamente o meno. Bambini VENDUTI da "animatori digitali" incompetenti e da DPO che pensano solo a minimizzare le proprie responsabilità, attenendosi alle "indicazioni del Ministero". Personalmente trovo queste persone eticamente disgustose quanto le aziende che mascherano il proprio marketing ed il lock-in degli insegnanti da filantropia. E non si dica che non si poteva fare di meglio. Si poteva e si può ancora. Persino nessuna didattica sarebbe stato meglio di questa pagliacciata. Al tanto odiato 6 politico si è sostituito l'8 politico via ipocrisia dei docenti, che fingono di non sapere quanto i ragazzi a casa si facciano aiutare durante le verifiche, da genitori, fratelli o semplicemente dal libro aperto e dai motori di ricerca. Fingendo di insegnare storia, matematica, musica etc l'unica cosa che i ragazzi imparano è l'ipocrisia degli adulti. E ne pagheranno l'ignoranza con le manipolazioni che subiranno nei prossimi decenni. Giacomo

April 18, 2020

Re: [nexa] Salvatore Iaconesi: "Immuni, l’app che fa impazzire il mondo e non serve a nulla contro il Coronavirus"

by M. Fioretti

On Sat, Apr 18, 2020 18:27:23 PM +0200, Davide Carboni wrote: > La coercizione non funzionerebbe nemmeno, non si può pensare di > costringere le persone ad installare l'app contro la loro volontà. "non si puo' pensare" in quale senso? Nel senso che non sarebbe fattibile tecnicamente, o che non lo sarebbe legalmente, o che non sarebbe tollerabile, o ingiusto? Marco -- M. Fioretti http://mfioretti.com http://stop.zona-m.net Your own civil rights and the quality of your life heavily depend on how software is used *around* you

April 18, 2020

Re: [nexa] Salvatore Iaconesi: "Immuni, l’app che fa impazzire il mondo e non serve a nulla contro il Coronavirus"

by Stefano Zacchiroli

On Sat, Apr 18, 2020 at 06:17:46PM +0200, Antonio Casilli wrote: > la mia posizione è sempre la stessa dall'inizio dell'epidemia: pagare > clinical investigators professionisti, formati al contact tracing > realizzato da esseri umani competenti, se proprio vogliamo anche con > l'aiuto di strumenti digitali. Quale tipo di aiuto di strumenti digitali hai in mente? -- Stefano Zacchiroli . zack(a)upsilon.cc . upsilon.cc/zack . . o . . . o . o Computer Science Professor . CTO Software Heritage . . . . . o . . . o o Former Debian Project Leader & OSI Board Director . . . o o o . . . o . « the first rule of tautology club is the first rule of tautology club »

April 18, 2020

Re: [nexa] utopie e distopie dell'impatto tecnologico sulla società nella stagione dell'emergenza

by Giovanni Biscuolo

Buonasera Oreste, Oreste Pollicino <oreste.pollicino(a)unibocconi.it> writes: > Cari, > > riguardo all'oggetto, se di interesse, alcune mie riflessioni minime pubblicate dalla Rivista Giustizia Insieme- > > https://www.giustiziainsieme.it/it/diritto-dell-emergenza-covid-19/986-una-… --8<---------------cut here---------------start------------->8--- Di nuovo, manca quel digital trust, ed è ragionevole che sia cosi. Un affidamento del genere ha bisogno, come si diceva, di un cambio di marcia da parte delle piattaforme in tema di trasparenza, accesso e disponibilità alla traduzione del codice tecnico in un linguaggio accessibile anche ai non addetti ai lavori. --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- Grazie per aver evidenziato il nocciolo essenziale del problema: la mancanza di trust. A ben pensarci la mancanza di trust digitale da qualche anno sta comportando una progressiva mancanza di trust analogico. Il digital trust è tutto da costruire, (quasi) _da_zero_, a partire dalla rete (la prossima Internet) e dai dispositivi sui quali gira il software degli utenti (che devono eseguire ciò che stabiliscono gli utenti e non quello che stabiliscono terzi più o meno autorizzati); la decentralizzazione dei dati è un elemento chiave in questo processo e può avvenire solo se le due precondizioni che ho citato prima sono solide. Riuscire a ottenere questo avrà il piacevolissimo effetto collaterale di aiutare in modo decisivo nella realizzazione dei valori costituzionali delle moderne democrazie e nel _rilancio_ di una fiducia sociale fondata su quei valori... con o senza capitalismo tutto sommato fa poca differenza :-) Cordiali saluti Giovanni -- Giovanni Biscuolo

April 18, 2020

Re: [nexa] I pericoli del tracciamento digitale dei contatti: app derivate, pressione sociale e sicurezza

by Giovanni Biscuolo

Buonasera Enrico, Enrico Nardelli <nardelli(a)mat.uniroma2.it> writes: > https://link-and-think.blogspot.com/2020/04/i-pericoli-del-tracciamento-dig… segnalo che questo paragrafo è tronco: --8<---------------cut here---------------start------------->8--- Serve comunque dotare il sistema sanitario nazionale di adeguate risorse che sinora non si sono viste e, anzi, nel decennio passato sono state anzi. --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- In merito a questo --8<---------------cut here---------------start------------->8--- L'unica possibilità che intravediamo è quella di usare applicazioni "ufficiali" che "parlano" solo con altre applicazioni ufficiali. Per garantire questo bisognerebbe far sì che le applicazioni ufficiali siano realizzate dalle società internazionali che attualmente hanno il monopolio dei sistemi operativi per la telefonia cellulare (Android e iOS). --8<---------------cut here---------------end--------------->8--- Questo si potrebbe fare solo ed esclusivamente con applicazioni proprietarie e questo contraddirrebbe le raccomandazioni di molte (tutte?) organizzazioni per la protezione dei diritti civili che citi qualche paragrafo sopra; sui rischi delle applicazioni proprietarie mi avvalgo della facoltà di non rispondere. [...] Grazie! Giovanni -- Giovanni Biscuolo

April 18, 2020