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Survival of the Richest

by Antonio

The richest 1 percent grabbed nearly two-thirds of all new wealth worth $42 trillion created since 2020 ... While ordinary people are making daily sacrifices on essentials like food, the super-rich have outdone even their wildest dreams. Just two years in, this decade is shaping up to be the best yet for billionaires a roaring ‘20s boom for the world’s richest ... Taxing the super-rich and big corporations is the door out of today’s overlapping crises. It’s time we demolish the convenient myth that tax cuts for the richest result in their wealth somehow ‘trickling down’ to everyone else. Forty years of tax cuts for the super-rich have shown that a rising tide doesn’t lift all ships —just the superyachts ... Elon Musk paid a “true tax rate” of about 3 percent between 2014 and 2018. Aber Christine, a flour vendor in Uganda, makes $80 a month and pays a tax rate of 40 percent ... "Richest 1% bag nearly twice as much wealth as the rest of the world put together over the past two years" Published: 16th January 2023 https://www.oxfam.org/en/press-releases/richest-1-bag-nearly-twice-much-wea…

Jan. 16, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Maria Chiara Pievatolo

On 15/01/23 15:14, Giacomo Tesio wrote: > On Sat, 14 Jan 2023 21:12:37 +0100 Michele Pinassi wrote: > >> A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho >> difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare >> niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che >> qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà >> semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. >> Chi non fa niente deve sopportare, come studioso (*), la discrasia fra ciò che scrive e ciò che fa,(**) disconoscendo nei fatti il valore di ciò che dice. Possiamo - io lo sono - essere pessimisti sulla nostra possibilità di influenzare il mondo fuori di noi, ma qui si tratta del senso che diamo a noi stessi. E in questa seconda prospettiva protestare e fallire parzialmente è molto diverso dal non protestare affatto e fallire integralmente. Buonanotte, MCP (*) Anche e soprattutto in senso non "accademico". Chi lavora all'università non è valutato per quello che dice, ma per dove lo dice. (**) Un esempio di questo si trova nel libro di K. Fitzpatrick "Generous Thinking", a proposito degli umanisti che criticano come studiosi l'individualismo competitivo (https://generousthinking.hcommons.org/1-introduction/critique-and-competiti…) ma lo adottano senza riserve nel loro comportamento professionale.

Jan. 16, 2023

Copyright class action lawsuit against Stability AI, DeviantArt, and Midjourney

by Maurizio Borghi

In November 2022 [we filed] a lawsuit against GitHub Copilot <https://githubcopilotlitigation.com> for its “unprecedented open-source software piracy”. [*Ne ha dato notizia Giacomo Tesio su questa lista*] Since then, we’ve heard from people all over the world—especially writers, artists, programmers, and other creators—who are concerned about AI systems being trained on vast amounts of copyrighted work with no consent, no credit, and no compensation. Today, we’re taking another step toward making AI fair & ethical for everyone. On behalf of three wonderful artist plaintiffs—Sarah Andersen, Kelly McKernan, and Karla Ortiz—we’ve filed a class-action lawsuit against Stability AI, DeviantArt, and Midjourney for their use of *Stable Diffusion*, a 21st-century collage tool that remixes the copyrighted works of millions of artists whose work was used as training data. [...] https://stablediffusionlitigation.com/ -- _______________ *Maurizio Borghi* Università di Torino https://www.dg.unito.it/persone/maurizio.borghi Co-Director Nexa Center for Internet & Society <https://nexa.polito.it/> My Webex room: https://unito.webex.com/meet/maurizio.borghi

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Giacomo Tesio

On Sat, 14 Jan 2023 21:12:37 +0100 Michele Pinassi wrote: > A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho > difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare > niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che > qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà > semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. > > Stasera sono particolarmente pessimista. E' esattamente ciò che DEVI pensare Michele, bravo! Non ha senso battersi per la propria libertà, figurati per quella degli altri... per i propri figli o la loro generazione. Lascia perdere... arrenditi... adattati... Il Padrone in fondo è buono. We shall do no evil... _____ C'è un solo modo di vincere una guerra: convincere l'avversario che ha perso, che non vale più la pena di combattere. La posta in gioco è alta. Ma la partita non è ancora finita. Giacomo

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Enrico Nardelli

Esatto, Stefano. Programma il Futuro è stato avviato (con Giorgio Ventre) all'inizio dell'a.s. 2014-15 (presentazione ufficiale il 3 dicembre 2014), col supporto dell'Intergruppo Innovazione (Quintarelli, Coppola, Palmieri, Mucci, Basso). Ciao, Enrico Il 14/01/2023 21:58, Stefano Quintarelli ha scritto: > da fine 2014, se non ricordo male > > Il 14 gennaio 2023 17:47:23 UTC, Enrico Nardelli<nardelli(a)mat.uniroma2.it> ha scritto: >> Cari tutti >> >> mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. >> >> I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina >> https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione >> sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. >> >> A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua >> https://programmailfuturo.it/notizie/webinar >> Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. >> >> Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero >> https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero >> (se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) >> >> Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua >> https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… >> >> Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. >> >> Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. >> >> Enrico >> >> Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: >>> Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: >>> >>> => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… --- L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) >>> >>> Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? >>> >>> Un saluto, >>> DV >>> >>> [1]https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 >>> >>> >>> _______________________________________________ >>> nexa mailing list >>> nexa(a)server-nexa.polito.it >>> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa -- -- EN https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html ====================================================== Prof. Enrico Nardelli Presidente di "Informatics Europe" Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma home page: https://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: https://link-and-think.blogspot.it/ tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it online meeting: https://blue.meet.garr.it/b/enr-y7f-t0q-ont ====================================================== --

Jan. 15, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Stefano Quintarelli

da fine 2014, se non ricordo male Il 14 gennaio 2023 17:47:23 UTC, Enrico Nardelli <nardelli(a)mat.uniroma2.it> ha scritto: >Cari tutti > >mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. > >I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina >https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione >sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. > >A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua >https://programmailfuturo.it/notizie/webinar >Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. > >Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero >https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero >(se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) > >Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua >https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… > >Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. > >Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. > >Enrico > >Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: >> Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: >> >> => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." >> >> https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… >> >> --- >> >> L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) >> >> Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? >> >> Un saluto, >> DV >> >> [1] https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 >> >> >> _______________________________________________ >> nexa mailing list >> nexa(a)server-nexa.polito.it >> https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Michele Pinassi

Il 14/01/23 13:47, Maria Chiara Pievatolo ha scritto: > In una discussione semipubblica, avevo risposto a Damiano Verzulli che > i singoli studiosi possono fare istituzionalmente molto poco, oltre al > parlare come studiosi, anche perché chi critica lo status quo viene > bollato come radicale ed escluso dalle sedi decisionali. Interessante. In pratica, quindi, che senso hanno queste iniziative se non consolidare de facto lo status quo? Paradossalmente, escludendo e ostracizzando le voci critiche, azzerando quindi la possibilità di un sano confronto, si persegue semplicemente gli interessi del più forte, rafforzandolo ancora di più. A questo punto, se la situazione è questa (e purtroppo non ho difficoltà a immaginare che sia proprio così), meglio non fare niente: si risparmia tempo, denaro e si evita di illudere che qualcosa possa migliorare in una ottica "sana": ciò che accadrà sarà semplicemente ciò che deve accadere, deciso altrove da altri. Stasera sono particolarmente pessimista. MP -- Michele Pinassi

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Enrico Nardelli

Cari tutti mi fa un po' sorridere il titolo "Primo progetto nazionale..." visto che da molti anni ormai il progetto Programma il Futuro (che è un progetto nazionale svolto in base a un accordo tra MIUR - ora MIM - e Consorzio CINI) affianca al materiale didattico sull'informatica quello sull'educazione alla cittadinanza digitale - per tutti gli ordini di scuola, assai utilizzato dai docenti che seguono il progetto stesso. I materiali liberamente disponibili fin dal 2018 a partire da questa pagina https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/introduzione sono stati infatt complessivamente scaricati più di 150.000 volte, mentre i video ad essi associati sono stati complessivamente visti più di 430.000 volte. A partire dal lockdown della primavera del 2020 abbiamo avviato una serie di webinar gratuiti su questi temi (che dall'anno scorso vengono pubblicati su PeerTube invece che su YouTube). Ne trovate l'elenco completo qua https://programmailfuturo.it/notizie/webinar Ad essi contribuiscono anche diverse persone che leggono questa lista e che colgo l'occasione per ringraziare pubblicamente. Oltre ai webinar dedicati al tema, abbiamo aperto una pagina per indirizzare gli insegnanti verso le risorse di software libero https://programmailfuturo.it/comunita/software-libero (se avete suggerimenti per migliorarla sono benvenuti) Da questo anno scolastico abbiamo inoltre avviato una collaborazione istituzionale col Garante per la Protezione dei Dati Personali, per contribuire alla diffusione nelle scuole di una vera "cultura della privacy", senza la quale la democrazia è in pericolo. Trovate i relativi webinar nella pagina dei webinar sopra citata, mentre tutte le risorse sulla privacy adatte alle scuole sono raccolte qua https://programmailfuturo.it/come/cittadinanza-digitale/la-protezione-dei-d… Insomma, non abbiamo la potenza di fuoco della LUISS, visto che non abbiamo finanziamenti pubblici ma solo magre risorse di pochi e meritori sponsor privati (https://programmailfuturo.it/partner) ma stiamo facendo anno dopo anno un grande lavoro. Perdonate il momento di auto-promozione e buon fine settimana a tutti. Enrico Il 13/01/2023 19:58, Damiano Verzulli ha scritto: > Mi è appena passata sotto agli occhi la notizia seguente: > > => "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale rivolto agli Istituti di Istruzione Superiore nazionale. L’iniziativa è in partnership con Google e promossa dal Laboratorio Luiss sul diritto del digitale e dal Garante privacy, di cui alleghiamo la scheda dei lavori." > > https://lawlab.luiss.it/homepage/primo-progetto-nazionale-di-educazione-dig… > > --- > > L'unica cosa che mi sento di aggiungere è che... da quell'altro lato, ci si da un gran da fare (perché è evidente che il "mercato" fa da traino). Da "questo" lato (quello di questa ML e dei principi che la guidano...) c'è grande qualità nelle discussioni (e lo dico senza ironia ne sarcasmo), ma in termini di "action"... i risultati presentano ampi spazi di miglioramento :-) > > Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? > > Un saluto, > DV > > [1] https://www.garanteprivacy.it/home/docweb/-/docweb-display/docweb/9833616 > > > _______________________________________________ > nexa mailing list > nexa(a)server-nexa.polito.it > https://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa -- -- EN https://www.hoepli.it/libro/la-rivoluzione-informatica/9788896069516.html ====================================================== Prof. Enrico Nardelli Presidente di "Informatics Europe" Direttore del Laboratorio Nazionale "Informatica e Scuola" del CINI Dipartimento di Matematica - Università di Roma "Tor Vergata" Via della Ricerca Scientifica snc - 00133 Roma home page: https://www.mat.uniroma2.it/~nardelli blog: https://link-and-think.blogspot.it/ tel: +39 06 7259.4204 fax: +39 06 7259.4699 mobile: +39 335 590.2331 e-mail: nardelli(a)mat.uniroma2.it online meeting: https://blue.meet.garr.it/b/enr-y7f-t0q-ont ====================================================== --

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] "Primo progetto nazionale di Educazione Digitale" (Evento Luiss Guido Carli - 25/01/2023)

by Maria Chiara Pievatolo

On 13/01/23 19:58, Damiano Verzulli wrote: > > Qualcuno andra' a Roma? Qualcun'altro/a organizzera' un evento "simile", > ma "opposto", altrove? Qualcun'altro ancora capira' come mai il Garante > multa Regione Lazio sull'uso della Posta Elettronica [1] e, subito dopo, > sembra sedersi di fianco a Google, "...a scuola di 'Educazione Digitale'"? > In una discussione semipubblica, avevo risposto a Damiano Verzulli che i singoli studiosi possono fare istituzionalmente molto poco, oltre al parlare come studiosi, anche perché chi critica lo status quo viene bollato come radicale ed escluso dalle sedi decisionali. Mi chiedo però se dei centri di ricerca - che sono molto più di uno o di alcuni studiosi isolati - non potrebbero invece organizzare un evento "simile", per esempio "in partnership con" Framasoft e altri che offrano, pratichino o studino alternative a GAFAM (quali lo stesso Poli.To.) Noi come AISA, certo nel nostro piccolo, organizziamo anche seminari a vocazione "applicativa", come questo httpstutte://aisa.sp.unipi.it/la-riforma-europea-della-valutazione-della-ricerca-lagreement-on-reforming-research-assessment-12-1-2023/ E credo proprio che se venisse in mente di dedicare uno sforzo congiunto a un contro-evento simile, proporrei all'AISA di collaborare. A presto, MCP

Jan. 14, 2023

Re: [nexa] nexa Digest, Vol 165, Issue 12

by Maurizio Borghi

Caro Maurizio, Per i giuristi, il problema consiste nell’uso di categorie ambigue e dai contorni “elastici” per definire nuove forme di attività illecita o comunque meritevole di sanzioni. Un caso di scuola è la nozione di “domestic terrorism” introdotta dal legislatore USA con lo scopo dichiarato di rafforzare la sicurezza interna e poi usata per comprimere diritti fondamentali come il diritto a esprimere il dissenso. Il pericolo è che la “guerra alla disinformazione” promossa dall’UE segua un tragitto simile e, per questa ragione, alcuni giuristi prestano particolare attenzione ai segnali che provengono da Bruxelles. Aggiungo che, per chi studia questi fenomeni, la fonte più “autorevole” è spesso rappresentata dall’individuo che subisce (o ritiene di subire) una forma di discriminazione o censura, non il soggetto che la mette in pratica. Mi rendo conto che sia un tema delicato e di difficile trattazione, ma spero che vi sia occasione di discuterne insieme anche di persona. Cordialmente Maurizio Borghi Il giorno gio 12 gen 2023 alle ore 14:35 maurizio lana < maurizio.lana(a)uniupo.it> ha scritto: > caro Juan Carlos > a monte di tutto c'è la credibilità del testimone. > che in questo caso *ripetutamente*, *nel corso del tempo*, esprime > posizioni disinformanti. > e [1] non mi affido ad un disinformatore acclarato per sapere se l'EU si > comporta bene o male rispetto all'AI. > > normalmente arrivato a [1] passerei ad altro ma ho comunque speso del > tempo per leggere il documento linkato e [2] è un cavallo di Troia: > attraverso un discorso costruito sulle critiche all'uso pervasivo dell'AI, > e alla prepotenza dei GAFAM, (con argomenti e argomentazioni ormai perfino > banali, le conosce anche il mio gatto) fa acquisire al lettore un attacco > violento alle intenzioni e capacità regolatorie dell'EU. > capacità di cui Chudov riconosce stizzito che arrivano ad influenzare il > resto del mondo ("The EU succeeded at forcing extraterritorial websites to > comply with the EU’s directives on disinformation"). queste "EU’s > directives on disinformation" nel link (The Verge) citato da Chudov in che > cosa consistono? commitment to: > > > - create searchable libraries for political adverts > - demonetize fake news sites by removing their advertising revenue > - reduce the number of bot networks and fake accounts used to spread > disinformation > - give users tools to flag disinformation and access “authoritative > sources” > - give researchers “better and wider access to platforms’ data” > - work closely with independent fact-checkers to verify information > sources > > per uno che produce disinformazione sul Covid, è ovvio che qualsiasi > azione strutturale per contrastare la disinformazione sul Covid sia > terribile. > concludendo: non vado a chiedere informazioni ad un notorio venditore di > informazioni false. > > sicché la mia posizione > 1) è certo una decisione soggettiva ma ciò non implica che essa sia priva > di valore di verità (verità anche "solo" in termini aristotelici: "dire di > ciò che è che è, o di ciò che non è che non è, è vero") e che non abbia un > interesse collettivo; > 2) è una decisione logica: perché in termini generali "conclusioni che > anche apparissero vere ma che partono da premesse false non danno luogo ad > un ragionamento valido", e non lo dico io la ma logica classica; e in > termini esistenziali la premessa falsa è il comportamento stabilmente > disinformante; la conclusione non affidabile è ciò che dice qui e ora la > persona stabilmente disinformante. > > il mondo è così ricco di informazione valida che non ha senso perdere > tempo per vedere se un notorio disinformatore si trova a dire 1 cosa vera, > la stessa cosa vera che trovo detta anche da altri che sono veritieri e non > disinformanti, con i quali a parità di tempo trascorso con loro acquisisco > un maggior numero di informazioni vere. > e poi se la cosa vera -come ho detto sopra- è usata come espediente > retorico per costruire un'argomentazione falsa camuffandola per globalmente > vera, che cosa resta di quell'1 cosa vera? > > [ahahhaaa! ho dato un sacco di materiale per nutrire lo spiritello > contro-a-prescindere che da un po' langue in questa lista :-)) ] > > Maurizio > > Il 12/01/23 09:55, "J.C. DE MARTIN" <demartin(a)polito.it> > <demartin(a)polito.it> ha scritto: > > Date: Thu, 12 Jan 2023 09:55:06 +0100 > From: "J.C. DE MARTIN" <demartin(a)polito.it> <demartin(a)polito.it> > To: nexa(a)server-nexa.polito.it > Subject: Re: [nexa] Igor Chudov 'Allowing AI to "Shape Public > Discourse", is Dangerous to Humanity' > Message-ID: <afd9e7c4-2b66-e9a7-e50c-81fa85930c69(a)polito.it> <afd9e7c4-2b66-e9a7-e50c-81fa85930c69(a)polito.it> > Content-Type: text/plain; charset="utf-8"; Format="flowed" > > Scusa, Maurizio, ma c'è un punto che non capisco. > Premesso che ciascuno di noi può legittimamente decidere - in assoluta > libertà - se e quanto prestare attenzione a ciò che esprime una persona > utilizzando tutte le informazioni disponibili, e quindi è legittimo decidere > di non voler prendere in considerazione quello che la persona X ha > scritto su Y a causa di sue posizioni su Z (o qualunque altro dato, per esempio che > indossa spesso un/papillon/...), a me sembra che: > > 1. sia una decisione squisitamente soggettiva, senza alcun valore di verità > e quindi senza particolare interesse collettivo; > > 2. ergo, non capisco perché tu invece la presenti come una decisione > _logica_:/"perché conclusioni che anche apparissero vere ma che partono > da // > //premesse false non danno luogo ad un ragionamento valido."/ > Quali premesse false? Il fatto che la persona X, in un qualche momento > precedente, ha espresso cose che non condividiamo o che riteniamo > infondate? > > Chiedo davvero per capire. > > > On 12/01/23 09:08, maurizio lana wrote: > > nel sito del signor Chudov si legge > > Ivermectin's Effectiveness Proven Again; 72% Efficacy > Rasmussen Survey on Covid Vaccine Deaths Proves Antivaxxers Right! > Curbing Overpopulation: Bill Gates, George Soros, other > Billionaires Convened to Make Plans in 2009 > > e altre cose dello stesso genere che chiunque può trovare in rete a > firma Igor Chudov. > per questo motivo io non ascolto quel che ha da dire su AI e EU, > perché conclusioni che anche apparissero vere ma che partono da > premesse false non danno luogo ad un ragionamento valido. > e in effetti tutto il discorso di Chudov serve a far passare come > difesa della libertà il suo attacco alle strategie > anti-disinformazione messe in atto dall'EU sia in generale sia > rispetto al Covid. che sia necessario prestare attenzione agli > strumenti scelti è ovvio che sì, ma che gli obiettivi siano > deprecabili, no. > > in tema di AI, tra i siti ospitati da substack.com segnalo quello di > Gary Marcus (https://garymarcus.substack.com/) > Maurizio > > Il 11/01/23 12:00, Maurizio Borghi <maurizio.borghi(a)unito.it> <maurizio.borghi(a)unito.it> ha scritto: > > Message: 1 > Date: Wed, 11 Jan 2023 10:05:55 +0100 > From: Maurizio Borghi<maurizio.borghi(a)unito.it> <maurizio.borghi(a)unito.it>To:nexa@server-nexa.polito.it > Subject: [nexa] Igor Chudov 'Allowing AI to "Shape Public Discourse" > is Dangerous to Humanity' > > Una lettura interessante su un tema che merita molta attenzione, > soprattutto in relazione al contesto europeo con l'entrata in vigore del > Digital Services Act: > https://open.substack.com/pub/igorchudov/p/allowing-ai-to-shape-public-disc… > > ------------------------------------------------------------------------ > voi che vivete sicuri > nelle vostre tiepide case > p. levi, se questo è un uomo > ------------------------------------------------------------------------ > Maurizio Lana > Università del Piemonte Orientale > Dipartimento di Studi Umanistici > Piazza Roma 36 - 13100 Vercelli > > _______________________________________________ > nexa mailing listnexa@server-nexa.polito.ithttps://server-nexa.polito.it/cgi-bin/mailman/listinfo/nexa > >

Jan. 14, 2023