- nexa - server-nexa.polito.it

January 30: EIROforum Data Protection Day on Artificial Intelligence
by Giacomo Tenaglia Jan. 24, 2023

Jan. 24, 2023

Salve, segnalo questo evento online organizzato lunedì prossimo da CERN, EMBL, ESA e ESO sul tema "Intelligenza artificiale e dati personali": https://indico.cern.ch/event/1233356/ Buona serata, Giacomo Tenaglia

1 0

ChatGpt e la scuola
by maurizio lana Jan. 24, 2023

Jan. 24, 2023

Il 20/01/23 16:24, Alessandro Brolpito <abrolpito(a)gmail.com> ha scritto: > Come potrebbe essere usato ChatGpt a scuola? > Se è vero che "la scuola dovrebbe insegnare ai suoi allievi a fare le domande per formare innovatori" (János Sándor Petőfi), > l'articolo offre alcuni spunti su come ChatGpt possa essere utilizzato: > Chi ha paura di ChatGpt a Scuola? Impariamo piuttosto a collaborarci - Agenda Digitale > <https://www.agendadigitale.eu/scuola-digitale/chi-ha-paura-di-chatgpt-a-scu…> chatGPT produce testo 'finito' combinando chunks testuali del cui significato non sa nulla, in modo statisticamente coerente con l'uso di questi chunks nei testi da cui ha appreso. a me pare che nutrire gli studenti di testi così prodotti sia come alimentare un umano con flebo di nutrienti artificiali. si può fare, certo; ma gli effetti a lungo termine non sono noti (il più grave potrebbe essere assuefazione/dipendenza da questo cibo artificiale). e in generale sappiamo che il cibo più buono e sano, quello che 'ti nutre già anche solo con il profumo', è quello più lontano dalla produzione industriale di sintesi. anche nella scuola e nella conoscenza andremo verso una differenziazione di classe tra chi si può permettere solo chatGPT e chi si può permettere una scuola in cui si ragiona col proprio cervello sulle fonti primarie e secondarie, studiando la teoria e mettendola in pratica, studiando i linguaggi di programmazione e scrivendo i programmi (invece che usare software spazzatura bacato e pieno di backdoor prodotto da sistemi di IA)? Maurizio PS: il modello di pensiero "non aver paura, anzi collabora" presente nel titolo dell'articolo è molto ambiguo perché prescinde dalla valutazione di ciò che fa paura: paura immotivata o motivata? sarebbe appropriato suggerirlo a una donna minacciata da un compagno aggressivo/possessivo? ------------------------------------------------------------------------ a questo punto devo fare una confessione: come il mio amico Erri De Luca, sono un europeista estremista. Questo significa che, per me, l’Europa unita è l’unica utopia politica ragionevole che noi europei abbiamo coniato. xavier cercas, inaugurazione del salone del libro, torino 2018 ------------------------------------------------------------------------ Maurizio Lana Università del Piemonte Orientale Dipartimento di Studi Umanistici Piazza Roma 36 - 13100 Vercelli

14 47

Re: [nexa] ChatGpt e la scuola
by alessandro marzocchi Jan. 24, 2023

Jan. 24, 2023

Buongiorno. Alessandro Brolpito ha scritto: Date: Mon, 23 Jan 2023 13:36:59 +0100 > From: Alessandro Brolpito <abrolpito(a)gmail.com> > Buongiorno Duccio, > Mancano tante cose, è vero, ma da qualche parte bisogna pure iniziare per > provarci. > Concretamente, un punto di partenza potrebbe essere > - Vedere chi in lista potrebbe essere interessato, ad esempio rispondendo > al tuo messaggio - *io ci sono*, con ovvi limiti dovuti ad un lavoro a > tempo pieno, famiglia ect. > - Organizzare un primo incontro online, dove parlarci e provare a definire > un perimetro - potresti farlo? > Alessandro > Grazie anche a Giacomo, l'avete letto, non ripeto. Mi ero dato il compito di convincervi ad avviare il lavoro ma sono troppo ignorante per fare altro. Vedo interessati tutti i partecipanti a lista Nexa, a cominciare da chi è intervento su questo argomento specifico. Sono d'accordo sul primo passo che suggerisci, come ricordato sono troppo lento ed inadeguato per cui propongo a te, Alessandro, di Organizzare un primo incontro online, dove parlarci e provare a definire un > perimetro Due parole per definire l'obiettivo che è nella mia testa: educare il bambino all'uso consapevole del digitale, un passo per volta in analogia a quanto si fa con l'alfabeto. Cominciando da una prima elementare con l'intenzione di accompagnarla fino alla fine dei 5 anni, poi il sogno continua per tutto il ciclo scolastico fino alla maturità e con tutti gli studenti (8 milioni ?), vasto programma ... lo penso anch'io ma non posso governare i sogni. Ho dato un rapido sguardo a quanto segnalato da Giacomo http://video.linuxtrent.it/c/cybersecurity@video.resolutions.it/videos: ottimo per una "" completa assimilazione entro la quinta elementare "" non so quanto adatto per la prima elementare e qui provo a sciogliere un equivoco possibile con Giacomo. Giacomo ha ragione sulle due obiezioni, di scala e di tempo. ** metodo ** Non è replicabile ma trovo ottimo quello di Giacomo e propongo di considerarlo un riferimento Con le mie figlie parlo di informatica anche mentre giochiamo coi > cubetti o mentre apparecchiamo la tavola. Certi concetti li comprendono > al volo perché li hanno respirati per anni. > Però non c'è nulla di arcano nell'informatica (e ciò che sembra arcano > va buttato via e ripensato). ** scala ** Cominciare dagl'insegnanti? Nessuna obiezione, comincerei dove l'interesse è maggiore, dove la resistenza è minore. C'è anche il materiale segnalato da Enrico Nardelli. Non ho nipoti, sto inviando l'invito di Giacomo agli amici nonni più vicini, saranno utili risposte e silenzi. **tempo** chi ha tempo non è competente :-) chi è competente non ha tempo, ma le vostre qualità valgono molto più del tempo, proviamo a fare il primo passo per proseguire un passo per volta. Grazie Alessandro Brolpito Giamo Tesio e tutti: chi altro è disponibile? Al primo appello rispose Damiano Verzulli, ricordo bene? E' ancora disponibile? Cordialmente, Duccio (Alessandro Marzocchi)

1 0

Cyber e geopolitica
by don Luca Peyron Jan. 24, 2023

Jan. 24, 2023

Buona lettura dl https://www.wired.it/article/onu-convenzione-crimini-informatici-rischio-pr… _________________________ don Luca Peyron Direttore Ufficio per la Pastorale Universitaria Arcidiocesi di Torino www.universitari.to.it via XX settembre 83, Torino tel. 011 5156239

2 1

GAO - Cybersecurity High-Risk Series: Challenges in Establishing a Comprehensive Cybersecurity Strategy and Performing Effective Oversight
by Diego.Latella Jan. 23, 2023

Jan. 23, 2023

FYI: Cybersecurity High-Risk Series: Challenges in Establishing a Comprehensive Cybersecurity Strategy and Performing Effective Oversight GAO-23-106415 https://www.gao.gov/products/gao-23-106415?utm_campaign=usgao_email&utm_con… DL -- Dott. Diego Latella - Senior Researcher CNR/ISTI, Via Moruzzi 1, 56124 Pisa, Italy (http:www.isti.cnr.it [1]) FM&&T Lab. (http://fmt.isti.cnr.it) CNR/GI-STS (http://gists.pi.cnr.it) https://www.isti.cnr.it/People/D.Latella - ph: +390506212982, fax: +390506212040 =================== Links: ------ [1] http://www.isti.cnr.it

1 0

Internet crollerà. Intervista a Esther Paniagua
by Antonio Jan. 23, 2023

Jan. 23, 2023

"I segnali di un imminente crollo temporaneo di Internet ci sono tutti e bisogna prepararsi. Nell'intervista (e nel libro "Error 404. Siete pronti per un mondo senza internet?" Esther Paniagua ci dice come affrontare questo evento traumatico ma inevitabile." L'intervista è di un mese fa ma credo non sia passata in lista. https://biancamano2.einaudi.it/saggistica/internet-crollera-intervista-a-es… A.

1 0

Metaverso, l’Itu battezza un focus group per definire gli standard internazionali
by don Luca Peyron Jan. 23, 2023

Jan. 23, 2023

Buona lettura dl https://www.corrierecomunicazioni.it/digital-economy/metaverso-litu-battezz… _________________________ don Luca Peyron Direttore Ufficio per la Pastorale Universitaria Arcidiocesi di Torino www.universitari.to.it via XX settembre 83, Torino tel. 011 5156239

1 0

Rentokil pilots facial recognition system as way to exterminate rats
by Alberto Cammozzo Jan. 22, 2023

Jan. 22, 2023

...“cities of the future”... <https://www.theguardian.com/business/2023/jan/21/rentokil-pilots-facial-rec…> The world’s largest pest control group is piloting the use of facial recognition software as a way to exterminate rats in people’s homes. Rentokil said it had been developing the technology alongside Vodafone for 18 months. The surveillance technology, which is already being tested in real homes, tracks the rodents’ habits and streams real-time analysis using artificial intelligence. A central command centre can then help to decide where and how to kill the rats caught on camera. Rentokil’s chief executive, Andy Ransom, told the Financial Times: “With facial recognition technology you can see that rat number one behaved differently from rat number three. “And the technology will always identify which rat has come back, where are they feeding, where are they sleeping, who’s causing the damage, which part of the building are they coming from, where are they getting into the building from, whether it’s the same rodent that caused the problem last week.” In developing the technology, Rentokil watched rats in a controlled environment, with cameras monitoring their behaviour patterns. Machine learning using an AI system allows it to build the recognition capabilities. Ransom said the purchase of the Israeli market leader Eitan Amichai in December had given Rentokil access to “significant technology”. The new system is being piloted by customers including food producers and offices. Rentokil intends to expand its operation and has acquired 300 businesses since 2016, according to reports. The group is targeting “cities of the future” in countries that could soon experience a pest population boom, such as China, India and Indonesia. “If you can identify which cities are going to have a massive influx of population, you can pretty much conclude that they’re going to have significant rodent problems,” Ransom said. In more positive news for rats, scientists recently discovered that they find rhythmic beats irresistible and instinctively move in time to music. The ability was previously thought to be uniquely human. “Rats displayed innate – that is, without any training or prior exposure to music – beat synchronisation,” said Dr Hirokazu Takahashi of the University of Tokyo. “Music exerts a strong appeal to the brain and has profound effects on emotion and cognition.”

1 0

Re: [nexa] ChatGpt e la scuola
by alessandro marzocchi Jan. 21, 2023

Jan. 21, 2023

Domanda ai margini del tema: chatgpt potrebbe aiutare per indicizzare (suggerire indicizzazione) sentenze e testi giuridici riferendoli a leggi? Grazie fin d'ora per le risposte. Duccio (Alessandro Marzocchi)

1 0

Re: [nexa] ChatGpt e la scuola (Maria Chiara Pievatolo)
by karlessi Jan. 21, 2023

Jan. 21, 2023

> 2. Re: ChatGpt e la scuola (Maria Chiara Pievatolo) > > > ---------------------------------------------------------------------- > > On 21/01/23 01:34, Giacomo Tesio wrote: > >> >> E' questo il futuro che Google auspica con Classroom nelle scuole. >> Il futuro per cui lavora a tutti i livelli da anni. >> > > Mi pare infatti che meriti ripetere che usare ChatGPT a scuola significa > esporre docenti e studenti a una scatola nera occhiuta a proprietaria > che certo trae vantaggio dall'uso dei loro dati, ma che con la libertà > di un ambiente di apprendimento dovrebbe avere dalla manipolazione e > dalla sorveglianza non ha proprio nulla a che vedere. E sì, sono cose > che sa anche il gatto, ma dalla zelo con cui moltissimi fanno da cavie > e da propagandisti all'esperimento aziendale in corso, su un prodotto > finanziato da Microsoft, Peter Thiel, Elon Musk, sembra che le sappia > *soltanto* il gatto. > > L'ultimo numero di Guerre di Rete (https://guerredirete.substack.com/) > parla proprio dell'hype dell'AI e segnala fra l'altro (non so se sia già > passato qui): > > https://irisvanrooijcogsci.com/2023/01/14/stop-feeding-the-hype-and-start-r… > > Aggiungo, in italiano, un piccolo commento precedente di .mau. > https://xmau.com/wp/notiziole/2023/01/04/sfruttati-da-chatgpt/ > > Felinamente, > MCP > Grazie per la ripetizione. Mi pare che sia un aspetto estremamente sottovalutato. Aggiungo, al di là della sorveglianza e manipolazione, un elemento sistemico. Avvalersi di strumenti proprietari e gestiti da organizzazioni militaro-industriali globali (i datacenter dei GAFAM ecc. sono protetti da ritrovati e procedure di livello militare, giova ripetere) non è la stessa cosa rispetto ad avvalersi di sistemi F/LOSS gestiti da organizzazioni differentemente organizzate, con obiettivi politico-sociali diversi, scale diverse, ecc. La metafora del cibo mi sembra adeguata. La filiera alimentare è sotto pressione, non solo nella ricca Europa, per fornire alimenti bio-equo-sostenibili-vegan a km 0 ecc. - è auspicabile che accada qualcosa di analogo nel digitale. La varietà dei sistemi biotecnici è l'unica garanzia ragionevole di evoluzione biotecnica non autoritaria e non oppressiva, come accade in qualsiasi altro ambito (agricoltura, tecniche costruttive adatte a diversi ecosistemi, lingue, ecc.). Alleanze, collaborazioni e meticciati con gli esseri tecnici dovrebbero essere guidate da una visione politica esplicita, che può essere di qualsiasi orientamento, ma almeno che sia esplicita. Invece viene presentata come una novità neutra, l'avvento di ChatGpt per esempio, monopolizza la discussione in ambiti diversi (monopolio radicale, avrebbe detto Illich), e tende a polarizzare posizioni "reazionarie" di chi non vuole "innovazioni" tecniche e posizioni "progressiste" di chi abbraccia queste "innovazioni" come occasioni irrinunciabili. Posizioni diversamente deleterie. però non c'è bisogno di sperimentare su di sé l'eroina per conoscerne gli effetti. Un nuovo oppiaceo sintetico difficilmente si allontanerà molto dai propri antenati. Quindi, non mi pare sia il caso di aiutare qualche miliardario convinto di essere il salvatore del mondo nutrendo le "sue" creazioni tecniche e giocando al suo gioco. Il fatto è che non si può cambiare facilmente l'imprinting di un sistema tecnico. Da chi e come è stato concepito, costruito (da dove vengono le materie prime per farlo funzionare? Come è fatto il software? Quali convinzioni stanno dietro le sue norme funzionali? ecc.) sono elementi dell'imprinting tecnico che tende a determinarne l'evoluzione. Questa dovrebbe essere una consapevolezza di base. Se gli algoritmi di riconoscimento facciale generano output classificabili come "razzisti" o "sessisti", non sarà facendo de-biasing e nutrendoli con dati "migliori" (migliori per chi??? per una qualche elite auto-nominata come consapevole e migliore del resto degli umani?) che si risolverà la questione. il razzismo o il sessismo non sono bias: sono ideologie più o meno esplicite che, al limite, sfruttano bias cognitivi. Ma dal bias di gruppo al razzismo ce ne passano parecchie di iterazioni perverse. Inoltre i bias cognitivi sono stati evoluti come euristiche fondamentali e volerli eliminare sfiora il suprematismo. vabbè mi sono perso, scusate, grazie ancora per la ripetizione: le scatole nere create per sorveglianza+manipolazione+profitto NON sono un buon viatico per strutturare ambienti di apprendimento (se si vogliono liberi e consapevoli). Sono ottime per l'addestramento e l'omologazione, questo sì. A breve mi aspetto versioni un po' gamificate, della dopamina in aggiunta renderà la routine ancora più irrinunciabile. buona giornata k. -- "tecnologie appropriate - https://alekos.net" "pedagogia hacker - https://circex.org"

1 0