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About Incorporating AI in Health Care
by Alessio Rocchi Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2809887 buona lettura A.R. -- <http://www.ius.to/> *IUSTO - Istituto Universitario Salesiano Torino Rebaudengo* aggregato alla *Facoltà di Scienze dell'Educazione dell'Università Pontificia Salesiana* in Roma Agenzia Formativa* *accreditata dalla *Regione Piemonte* Piazza Conti di Rebaudengo, 22 - 10155 Torino Tel: +39 011 2340083 (Lun-Ven 10.00-13.30 - 14.30-17.00) www.ius.to <http://www.ius.to/> ___________________________________________ Questo messaggio è stato inviato da IUSTO e può contenere informazioni di carattere estremamente riservato e confidenziale. Le informazioni contenute in questa e-mail sono dirette essenzialmente alla/e persona/e o all'istituzione menzionate nell'oggetto e/o corpo del messaggio. Qualora chi lo riceva non ne fosse il destinatario, è pregato di informarci immediatamente tramite e-mail/telefono/fax e di eliminare il presente messaggio con gli eventuali allegati, senza trattenerne copia. Qualsiasi utilizzo non autorizzato del contenuto di questo messaggio costituisce violazione dell'obbligo di non prendere cognizione della corrispondenza tra altri soggetti, salvo più grave illecito, ed espone il responsabile alle relative conseguenze civili e penali. Si rammenta infine che la conservazione e la riproduzione del presente messaggio, qualora contenga dati personali, è soggetta al regolamento UE 2016/679 e a tutte le vigenti norme in materia di protezione dei dati personali. <http://www.ius.to/index.php/news-eventi-iusto/69-notizie/891-dona-il-tuo-5x…>

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Re: [nexa] incamminiamoci, già alfabetizzazione digitale
by alessandro marzocchi Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

Giovanni, in calce il riferimento, mi aiuta a chiarire cosa penso con alfabetizzazione digitale. Non per niente Giovanni, Andrea Trentini ed Andrea Rossi hanno scritto un libro che mi aiutato. --- A --- PROGRESSIVAMENTE - PASSO PASSO, ANNO DOPO ANNO - acquisire abbastanza competenze, queste le parole di Giovanni, necessarie per il digitale perchè, convinzione mia, il digitale è il linguaggio che apre al genere umano una nuova epoca, come accadde con la parola, cominciata quale decina di migliaia di anni fa. Non parlavamo e la parola ha impiegato tanto tempo per portarci fin qua ma è stata una rivoluzione positiva. Come con la parola si parte dall'inizio, ad esempio si insegna l'italiano ininterrottamente per tutto il percorso scolastico. Se vuole, Nexa può offrire quanto serve all'alfabetizzazione digitale di 1 (una) classe con la promessa di accompagnarla fino alla fine della scuola elementare. E' arrivata qualche disponibilità: Nexa riesce a confezionare un pacchetto pronto all'uso? Se già accade ... tanto meglio, per mia curiosità indicate dove accade. --- B --- Scrivendo quanto sopra ho commesso qualche errore, lo stramaledetto google - mai abbastanza avversato - ha segnalato gli errori e proposto come correggerli: mi rivolgo a Giacomo Tesio ed ai bravissimi antistatistici, lo dico male e domando: noi umani impariamo "grazie alla statistica" oppure ...? Come abbiamo imparato a camminare? (chi ha il mio mal di schiena sa cosa intendo). Ancora oggi impariamo a camminare battendo nasate e culate, l'esperienza non ha niente a che vedere con la statistica? Il linguaggio, la parola non ha basi "statistiche", la Crusca non attesta, conta, pesa parole che nascono e muoiono? Un secolo fa "digitale" era una pianta ed il farmaco derivato, oggi è tutt'altro. --- C --- Il problema che vedo è capire se fuori dall'animale uomo può esserci "intelligenza", "coscienza", "mente", qualcosa pare ci sia ..., rileggiamo Protagora (l'uomo è la misura di tutte le cose) con questa ulteriore esperienza. Grazie e cordialità. Duccio (Alessandro Marzocchi) *** *** *** nexa Digest, Vol 173, Issue 39 Date: Thu, 21 Sep 2023 00:46:39 +0200 From: 380° <g380(a)biscuolo.net> To: ego(a)atrent.it, Damiano Verzulli <damiano(a)verzulli.it>, Subject: [nexa] e i sistemi operativi per PC no eh? (was Re: Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product Category We Have Ever Reviewed for Privacy") Message-ID: <87msxgbgz4.fsf(a)xelera.eu> ... "smart" è una furbata di _buzzword_ che significa **solo**: se vuoi che il tuo dispositivo funzioni devi farci girare il software che ti dico io, senza fare **nessuna** storia: zitto e muto; se ti va di culo _e_ hai abbastanza competenze, su /pochissimi/ dispositivi "smart" (praticamente solo pochi telefoni) e con un discreto sbattimento puoi installare il software che vuoi. ... *** *** ***

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Re: [nexa] necessaria alfabetizzazione digitale - già Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product ...
by Giuseppe Attardi Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

> On 20 Sep 2023, at 08:31, nexa-request(a)server-nexa.polito.it wrote: > > Prendi Google Workspace: viene già scontato del 100% alle scuole per catturare i cervelli di studenti > e insegnanti (con grande successo). > > Quand'anche potessi trasferire i dati della scuola in pochi secondi verso un NextCloud > a pagamento, credi che cambierebbe qualcosa di significativo per gli studenti italiani? Appunto: non si può competere contro chi offre servizi sottocosto, addirittura gratis. In questo caso i costi sono pagati dai ricavi pubblicitari di un altro servizio. Un altro danno del modello di business basato sulla pubblicità. I cross subsidy da un servizio all’altro sarebbero persino vietati dalle norme sulla concorrenza. Quanto alle norme antitrust, sono state depotenziate, interpretandole col criterio del danno al consumatore. Ma che danno c’è se si ottiene un servizio a così buon prezzo? E comunque lo sconto al 100% di Google Workspace for Education è finito a gennaio 2023, quando Google si è presentata all’Università di Pisa, imponendole di rientrare entro 15TB di spazio o di pagare. Dopo aver catturato i clienti col lock-in, li obbligano a pagare. Questo perché Google si è accorta che i costi del GCP erano insostenibili, con perdite di $20 miliardi l’anno per 15 anni. Guarda caso GCP è andata in pari nel 2023, ma ci vorranno decenni per recuperare le perdite accumulate. Quindi ribadisco, l’unico modo per rompere il modello di business basato sulla pubblicità è colpire la pubblicità. Tutto il resto sono palliativi: interoperabilità importante e utile, ma la number portability e le altre regolamentazioni hanno solo peggiorato la concorrenza: https://youtu.be/F9cO3-MLHOM?si=qTtMh8REyMyqhiMJ E non è che non funzionerebbe perché non ha funzionato, come dice Tesio, colpire il modello del sooftware proprietario a pagamento: oggi è cambiato il modello di business delle grandi piattaforme e bisogna colpire quello. — Beppe

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Germany's Sovereign Tech Fund
by Giacomo Tenaglia Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

Salve, ringraziando per gli interessanti spunti dati dalla discussione in corso su "alfabetizzazione digitale", segnalo questa iniziativa del governo tedesco per finanziare progetti FOSS: https://sovereigntechfund.de/en/ Buona giornata, Giacomo

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Re: [nexa] necessaria alfabetizzazione digitale
by alessandro marzocchi Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

Trovo molto utile lo scambio Attardi / Quintarelli - nexa Digest, vol 173, Issue 40 - sulla regolamentazione e sul punto parlerei di (1) norme scritte (2) loro rispetto (3) loro efficacia. (1) - Le norme scritte sono più che importanti, abbastanza e troppo frequentemente sono mal pensate e mal scritte, i contributi di Stefano Quintarelli quale legislatore credo siano stati utili e di buona qualità. (2) La norma scritta serve a poco senza essere rispettata, serve a poco anche se emergono scappatoie frequenti e/o importanti. Ho interpretato i contributi di Beppe Attardi come rivolti al rispetto effettivo delle norme. (3) La norma scritta ed anche rispettata serve a poco se non è "capita", ricordo il latinorum manzoniana ed oggi troppi utenti finali del digitale sono quasi analfabeti digitali, da questa situazione nascono enormi, numerose, oggettive le difficoltà a capire. Cordialmente. Duccio (Alessandro Marzocchi)

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R: necessaria alfabetizzazione digitale - già Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product ...
by Giuseppe Attardi Sept. 21, 2023

Sept. 21, 2023

Mi sembra un dibattito tra sordi. Stiamo dicendo le stesse cose: che una volta c’era l’interoperabilità, che serve la portabilità dei dati e che entrambi sono essenziali per un mercato di servizi libero e competitivo. Ma mi si risponde con un ohibò! > On Sep 20, 2023, at 22:09, nexa-request(a)server-nexa.polito.it wrote: > > Date: Wed, 20 Sep 2023 15:20:01 +0200 > From: "M. Fioretti" <mfioretti(a)nexaima.net> > To: nexa(a)server-nexa.polito.it > Subject: Re: [nexa] necessaria alfabetizzazione digitale - già > Mozilla: "It’s Official: Cars Are the Worst Product ... > Message-ID: <ZQrxgbP7L8LA42EH(a)nexaima.net> > Content-Type: text/plain; charset=utf-8 > >>> On Wed, Sep 20, 2023 12:37:16 PM +0200, Giuseppe Attardi wrote: >>>>> On 20 Sep 2023, at 12:00, nexa-request(a)server-nexa.polito.it wrote: >>> Riassumendo, non dico che "rompere il modello di business basato sulla >>> pubblicita'" sia un obiettivo sbagliato, ANZI. Sto dicendo a) che >>> senza l'interoperabilita' vera di cui parlo io non risolve niente e b) >>> che imponendo quella stessa interoperabilita' a priori, meta' del >>> lavoro di rompere quel modello di business te lo fa lei gratis. >> L’interoperabilità era intrinseca in Internet quando i servizi si >> basavano su protocolli: si definiva prima il protocollo e poi >> chiunque volesse ci implementava servizi, che erano interoperabili >> by design. Un principio fantastico che sarebbe meraviglioso poter >> far tornare in auge ma non so se si possa fare con la >> regolamentazione. > > Ohibo'... mi limito a osservare che se questo fosse vero l'Unione > Europea non esisterebbe. Fosse vero cosa? Che l’interoperabilità era intrinseca agli arbori di internet? Che è un principio fantastico? Che io non sappia se si possa fare con la regolamentazione? > >> Citavo la number portability, perché è l’equivalente nei social >> media di poter trasferire i propri dati su un’altra piattaforma, >> magari interoperabile. > > appunto. Magari un piffero, quello e' un prerequisito essenziale.. La > portabilita' dei numeri come quella dei dati e' assolutamente inutile > se le piattaforme non sono interoperabili a priori. > >> Ottima idea, ma non risolve il problema, come del resto la >> interoperabilità lo risolverebbe solo per metà, come ammetti tu >> stesso. > > No. Io ho solo ricordato, non ammesso, che l'interoperabilita' deve > essere la meta' INIZIALE, senza la quale il resto e' inutile. > >> Quando ci si trova in una piattaforma con 3 miliardi di >> persone, il costo di trasferirne una larga parte altrove non >> compensa i benefici. Lo stiamo vedendo con Mastodon/Twitter. > > certo. Proprio perche' se hai solo un account twitter non puoi > vedere/conversare con chi lo ha solo Mastodon e viceversa. Se Twitter, > Facebook eccetera fossero stati obbligati per legge a mantenere API > aperte per parlare nelle loro piattaforme con client di libera scelta > di ogni utente COME ERA DIECI ANNI FA, e non è proprio quello che dicevo citando gli albori di internet (smtp, http, rtp, irc, ecc)? > e poi non piu' proprio grazie > alla incompetenza totale dei regolatori, oggi non ci sarebbe nessun > costo di cui discutere. Chi vuole stare su Mastodon sta su Mastodon, > chi su Twitter su Twitter, e tutti si parlano allegramente come chi ha > gli iPhone e chi ha Android. Perche' devo continuare a spiegarlo? Non devi spiegarlo, mi era chiarissimo fin dall’inizio. Su Internet ci vivo da prima che nascesse ufficialmente, quando ancora si chiamava ArpaNet. E in Italia ho costruito reti e servizi, compreso il motore di ricerca Arianna. > >> Temo che sui principi da difendere siamo d’accordo, ma non sulle >> strategie per farli rispettare. > > no, qui il problema e' proprio su come funzionano le cose fisicamente > e tecnicamente. Se non e' chiaro quello non c'e' strategia che tenga. So benissimo come funzionano le cose fisicamente e tecnicamente. Ho insegnato corsi di rete oltre 30 anni fa. — Beppe > > Marco

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Re: [nexa] necessaria alfabetizzazione digitale
by alessandro marzocchi Sept. 20, 2023

Sept. 20, 2023

C'è tutto il mondo umano nella prima considerazione di Alessandro Brolpito *** *** *** Il giorno mer 20 set 2023 alle ore 23:27 > Date: Wed, 20 Sep 2023 23:26:38 +0200 > From: Alessandro Brolpito <abrolpito(a)gmail.com> > To: Damiano Verzulli <damiano(a)verzulli.it>, nexa > Subject: Re: [nexa] necessaria alfabetizzazione digitale > 1 - io immagino di essere "alfabetizzato", perché in grado di leggere e > scrivere. Tuttavia faccio fatica a leggere Dante e, soprattutto, faccio > fatica a scrivere COME Dante. Faccio anche fatica a scrivere "cosciente" > (anziché "coscente"). E sono sicuro che nel momento in cui mi metto a > parlare di argomenti "non tecnici", la probabilita' che faccia errori > (specie di coniugazione dei verbi, o anche --piu' raramente-- di vera e > propria logica) non è trascurabile. > Dunque: devo essere "ulteriormente alfabetizzato"? ....parliamone. > *** *** *** Rispetto all'attuale digitale, la scrittura umana è primordiale, disordinata, spesso illeggibile nella grafia, mancano segni che arricchiscono il tono ... una volta c'era la "bella calligrafia" pallido tentativo di raggiungere livelli allora impossibili. Chi vuole imparare a scrivere digitalmente, immagino impiegherà molto meno tempo rispetto all'apprendimento tradizionale. Il digitale aumenta poi di difficoltà man mano che si aggiungono funzioni prima inesistenti. Alfabetizzazione - avete chiesto - è arrivare al livello iniziale di sapere scrivere, è l'abbiccì: direi saper usare "word", senza avvicinare nessuno dei mondi "proprietari"", a questo livello iniziale - e proprio per le specificità digitali - aggiungerei la NECESSITA' di riconoscere il digitale proprietario da quello libero, mi affido a Giacomo per maggiore e migliore precisione. Appena acquisiti i primi concetti dei "numeri", sarà il momento di imparare ad usare il foglio di calcolo, con le stesse accortezze di prima. Analogamente è diventato più complesso leggere passando dalle abitudini tradizionali di poche decine di anni fa, anzi LEGGERE E' DIVENTATO MOLTO PIU' COMPLESSO: una volta - penso alla mia scuola, ho più d'80'anni - studiavamo ogni materia su pochi libri, al massimo tanti quante le dita d'una mano per gli approfondimenti in biblioteca. Oggi ... Almeno ai miei tempi l'alfabetizzazione si ultimava a 5, 6 anni e poi, anno dopo anno, arrivavano nuove nozioni, conoscenze, abilità e - LENTAMENTE - saperi (od illusione di averli raggiunti). In breve: la scuola dura 10-15 anni, non apro il tema: cosa insegnare? come insegnarlo? ma penso ad una scuola con la stessa progressività e stesse materie di oggi in cui il docente tradizionale è accompagnato dall'informatico che propone la lezione digitalizzata, spiegando non la materia sostanziale ma gli strumenti informatici man mano proposti. ... a grandi linee ... perchè ho l'impressione che si confondano le materie sostanziali con lo strumento informatico. Forse ho capito male, ma potrebbe essere la differenza fra Enrico Nardelli e Giacomo Tesio - https://www.youtube.com/watch?v=sDmoqWAiydI Come insegnare la rivoluzione informatica -. In sintesi, proponendo "alfabetizzazione" pensavo ai primi mesi, al primo anno di scuola, la Commedia e Dante arrivano mooolti anni dopo. Pensavo ai bambini che manco camminano è già manovrano un telefonino: lasciamo loro il telefonino - chi sarà capace di toglierlo? - ma ... sicuro ecc ecc ecc Forse gran parte del lavoro, forse tutto, è già stata fatta, se così meglio! in questo caso non prometto niente - sono più che vecchio, non mi mancano i problemi - ma potrei aiutare a trovare 1 (una) classe con la promessa nexiana di accompagnarla fino alla fine della scuola elementare. Grazie ancora e cordialità. Duccio (Alessandro Marzocchi)

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[GI-STS] WEBINAR: Intelligenza artificiale: È intelligente? È sostenibile?
by Diego.Latella Sept. 20, 2023

Sept. 20, 2023

[CON PREGHIERA DI DIFFUSIONE] ======================================== ANNUNCIO DI WEBINAR APERTO AL PUBBLICO ======================================== Intelligenza artificiale: È intelligente? È sostenibile? Seminario on-line aperto al pubblico Martedi 10 ottobre 2023 alle 16:00 Il dibattito pubblico sull'intelligenza artificiale, e sul suo impatto sociale, è sempre più presente sui media e negli ambienti deputati alla definizione di politiche di gestione, regolamentazione e sviluppo delle tecnologie emergenti. Esso, però, spesso si svolge senza che vengano sufficientemente approfondite le basi scientifiche e tecnologiche sulle quali poggia l'intelligenza artificiale, gli obiettivi effettivi che i ricercatori in questo campo si sono posti da quando questa disciplina ha avuto origine, e, di conseguenza, le aspettative che essa può ragionevolmente suscitare, i suoi limiti tecnologici e i rischi di un suo uso indiscriminato o male regolamentato. Un altro aspetto dell'uso dell'intelligenza artificiale al quale non sempre viene data la dovuta attenzione è il suo costo in termini energetici e quindi ambientali. L'obiettivo di questo seminario è di discutere le caratteristiche fondamentali dell'intelligenza artificiale, sgombrando il campo da suggestive interpretazioni antropomorfiche, e affrontare la questione della sua sostenibilità ambientale. ========= PROGRAMMA ========= Coordina Viola Schiaffonati - Politecnico di Milano 16:00 Saluti Istituzionali Antonello Provenzale - Presidente dell'Area della Ricerca di Pisa del CNR Giuliano Colombetti - CNR IBF; CNR GI-STS 16:15 L’intelligenza dell’intelligenza artificiale Nello Cristianini - University of Bath (UK) 16:45 Quanto costa all’ambiente l’intelligenza artificiale? Federica Lucivero - Oxford University (UK) 17:15 Discussione L'evento è Organizzato dal Gruppo Interdisciplinare su Scienza, Tecnologia e Società (GI-STS) dell'Area della Ricerca di Pisa del CNR In collaborazione con Areaperta - Area della Ricerca CNR di Pisa Caffè della Scienza "N. Badaloni" - Livorno Centro Interdisciplinare Scienze per La Pace dell’Università di Pisa Istituto di Biofisica del CNR Istituto di Fisiologia Clinica del CNR Istituto di Informatica e Telematica del CNR Istituto di Scienza e Tecnologie dell'Informazione ``A. Faedo'' del CNR La Nuova Limonaia Laboratorio Informatica e Società del CINI Pugwash Conferences on Science and World Affairs Unione degli Scienziati Per Il Disarmo Per ulteriori informazioni---incluso il link per la partecipazione all'evento---si rimanda alla pagina "Events" del sito web del Gruppo Interdisciplinare su Scienza, Tecnologia e Società (GI-STS) dell'Area della Ricerca di Pisa del CNR (http://gists.pi.cnr.it) -- Dott. Diego Latella - Senior Researcher CNR/ISTI, Via Moruzzi 1, 56124 Pisa, Italy (http:www.isti.cnr.it) FM&&T Lab. (http://fmt.isti.cnr.it) CNR/GI-STS (http://gists.pi.cnr.it) https://www.isti.cnr.it/People/D.Latella - ph: +390506212982, fax: +390506212040

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Una segnalazione: GDPR Enforcement: A Conversation with Max Schrems
by Marco A. Calamari Sept. 19, 2023

Sept. 19, 2023

Segnalo un webinar di J.D. Solove che potrebbe essere di interesse. GDPR Enforcement: A Conversation with Max Schrems https://teachprivacy.com/webinar-gdpr-enforcement-a-conversation-with-max-s…

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Fwd: Workshop Replicability crisis in Science? live YouTube
by Andrea Trentini Sept. 18, 2023

Sept. 18, 2023

Segnalo questo workshop di domani (martedì 19 ore 1430) (non mi pareva fosse passato) -------- Forwarded Message -------- Subject: Workshop Replicability crisis in Science? live YouTube Date: Mon, 18 Sep 2023 18:08:48 +0200 From: Eventi Scienze Statistiche <eventi(a)stat.unipd.it> Buon pomeriggio, come da richiesta ecco il link per seguire la diretta live del workshop di domani "Replicability crisis in science" sul canale YouTube del Dipartimento di Scienze Statistiche dell'Università di Padova https://www.youtube.com/watch?v=JeOLJhrLGY0 <https://www.youtube.com/watch?v=JeOLJhrLGY0> Cordiali saluti -- Eventi | Dip. Scienze Statistiche Università degli Studi di Padova Via Cesare Battisti, 241 - 35121 Padova Phone: (+39) 049 8274115

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