auguri JC, mi sembra una notizia meravigliosa, meglio di Al Jazeera:) donatella

2009/5/25 J.C. DE MARTIN <demartin@polito.it>

...

Grazie molte per i commenti. Ma ci sono alcune cose che non capisco:

Vedo troppi punti deboli in questa iniziativa:

* i docenti usano gli archivi Treccani per produrre contenuti, se i contenuti di treccani non sono rilasciati in CC vedo complicato il lavoro dei docenti, che rilascerebbero in CC a meno di non essere opportunamente formati sulle CC

Non capisco l'ultima frase: la puoi riformulare, per favore?

* la scuola ha bisogno di molte cose tra cui la "motivazione" dei docenti, vedo questo un ulteriore peso sui docenti senza un'opportuno riconoscimento o motivazione degli stessi

Temo di non capire - e mi scuso fin d'ora - in cosa consista il peso a c= ui fai riferimento.

* un docente che scrive un ottimo articolo scientifico sicuramente non lo rilascia in CC perch=E9 lo ritiene gi=E0 di per s=E9 completo e, quind= i, non pensa che il contributo altrui lo possa migliorare

Hmmm, sei a conoscenza dell'enorme volume di contenuti scientifici (e didattici) rilasciati in CC ? Solo per fare due esempi a caso: MIT OpenCourseWare e Plos.org.

* le CC o le GFDL hanno successo laddove si introduce il "lavoro collaborativo" per cui si rinuncia al concetto di "opera collettiva" difatti scarsamente tutelata dal diritto d'autore in cambio di un enorme vantaggio che porterebbe una persona a lavorare di meno per produrre comunque un lavoro ottimo grazie al contributo di pi=F9 persone

Mi permetto di osservare che le CC hanno avuto un notevole (a mio avviso= ) successo anche nel caso di opere individuali.

ciao

juan carlos

Ilario

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<div dir=3D"ltr">auguri JC, mi sembra una notizia meravigliosa, meglio di A= l Jazeera:)<br>donatella<br><br><div class=3D"gmail_quote">2009/5/25 J.C. D= E MARTIN <span dir=3D"ltr"><<a href=3D"mailto:demartin@polito.it ">demart= in@polito.it</a>></span><br> <blockquote class=3D"gmail_quote" style=3D"border-left: 1px solid rgb(204, = 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">

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<div bgcolor=3D"#ffffff" text=3D"#000000"> Grazie molte per i commenti.<br> Ma ci sono alcune cose che non capisco: <br> <blockquote type=3D"cite"> <pre>Vedo troppi punti deboli in questa iniziativa:

* i docenti usano gli archivi Treccani per produrre contenuti, se i contenuti di treccani non sono rilasciati in CC vedo complicato il lavoro dei docenti, che rilascerebbero in CC a meno di non essere opportunamente formati sulle CC </pre> </blockquote> Non capisco l'ultima frase: la puoi riformulare, per favore? <br> <br> <blockquote type=3D"cite"> <pre>* la scuola ha bisogno di molte cose tra cui la "motivazione&qu= ot; dei docenti, vedo questo un ulteriore peso sui docenti senza un'opportuno riconoscimento o motivazione degli stessi </pre> </blockquote> Temo di non capire - e mi scuso fin d'ora - in cosa consista il peso a cui fai riferimento.<br> <blockquote type=3D"cite"> <pre>* un docente che scrive un ottimo articolo scientifico sicuramente n= on lo rilascia in CC perch=E9 lo ritiene gi=E0 di per s=E9 completo e, quindi, non pensa che il contributo altrui lo possa migliorare </pre> </blockquote> Hmmm, sei a conoscenza dell'enorme volume di contenuti scientifici (e didattici) rilasciati in CC ?<br> Solo per fare due esempi a caso: MIT OpenCourseWare e Plos.org.<br> <br> <blockquote type=3D"cite"> <pre>* le CC o le GFDL hanno successo laddove si introduce il "lavor= o collaborativo" per cui si rinuncia al concetto di "opera colletti= va" difatti scarsamente tutelata dal diritto d'autore in cambio di un enorme vantaggio che porterebbe una persona a lavorare di meno per produrre comunque un lavoro ottimo grazie al contributo di pi=F9 persone </pre> </blockquote> Mi permetto di osservare che le CC hanno avuto un notevole (a mio avviso) <br> successo anche nel caso di opere individuali.<br> <br> ciao<br> <br> juan carlos<br> <br> <br> <br> <br> <blockquote type=3D"cite"> <pre>Ilario

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