On 5/12/22 09:44, Michele Pinassi wrote:
Credo, da buon pessimista quale sono, che ci vorranno molti anni e probabilmente non ce la faremo mai. Non perché tutti devono essere esperti, ovviamente, ma una corretta percezione del tema dovrebbe essere comunque diffusa. Ed è questo, probabilmente, che manca in modo ancora più urgente delle competenze stesse.
Nel 2016, a seguito di un mio intervento in una conferenza, durante il quale avevo accusato il MIUR di inadempienza rispetto al proprio compito istituzionale, citando il "discorso sulla scuola" di Pietro Calamandrei del 1950 (talmente attuale che alcuni passaggi sembrano scritti ieri a proposito di GAFAM/AMAMA), ero stato intervistato da Repubblica, che non ha mai pubblicato l'articolo in quanto questo è stato bloccato sia dalle lobby che dall'ufficio stampa del MIUR, con la motivazione che il MIUR definisce il proprio compito istituzionale e quindi lo rispetta. Il direttore di Repubblica non ha mai risposto alla mia lettera, in cui chiedevo - come mio diritto di intervistato - la motivazione della sua decisione. La giornalista, fortunatamente, è stata pagata (almeno quello). Oggi, la situazione è radicalmente peggiorata rispetto al 2016, ma il MIUR continua a non adempiere al proprio compito istituzionale, e a non rispettare il dettato costituzionale di neutralità e indipendenza della scuola (che non è clericale, come temeva Calamandrei, ma asservita alle big tech, il che forse è persino peggio). Per chi non lo conosce, il discorso di Piero Calamandrei è qui: https://www.uaar.it/uaar/ateo/archivio/2002_3_art1.html/ -- Italo Vignoli - italo@vignoli.org mobile/signal +39.348.5653829 GPG Key ID - 0xAAB8D5C0 DB75 1534 3FD0 EA5F 56B5 FDA6 DE82 934C AAB8 D5C0