"Vietare i social ai minori non basta" e' proprio fuorviante come discorso Reply-To: "M. Fioretti" <mfioretti@nexaima.net> sul Corriere e' appena uscito questo: "Certo, non si stacca mai dal telefono... Ma lo valutavo un danno minore rispetto ai benefici, alla possibilità di esperienza indiretta che tramite i social i ragazzi potevano fare" https://www.corriere.it/sette/attualita/23_marzo_08/i-social-concessi-mia-fi... che in realta' e' una prova di quello che segnalavo ieri: la confusione enorme causata dal prendere come dogma "internet = = = smartphone personale" e viceversa. Se quella ragazza avesse usato i social come dico sotto, sarebbe andata diversamente. Il mio messaggio di ieri: "Per vietare i social ai minori ci vuole una specie di SPID" FESSERIA, di quelle meta' irrealizzabili, meta' pericolose, e tutte inutilmente costose: https://www.corriere.it/scuola/primaria/23_marzo_07/ vietare-social-minori-non-basta-controllare-l-eta-ci-vuole-specie-spid-23703ee2-bc31-11ed-9045-076b9cc27837.shtml Fesseria per tanti motivi, qui ne scrivo solo uno: Per "controllare l'eta'" l'unica e sufficiente cosa che serve e' che i genitori non regalino ne' permettano ai nonni di regalare SMARTPHONE O TABLET PERSONALI prima dei 14 anni. perche' potete parlare quanto vi pare di "nativi digitali", "preparazione al mondo che cambia", "self learning" eccetera. la realta' e' che se va bene UN under-14 su 10mila nasce capace di non farsi del male se abbandonato a uno smartphone (*), e un genitore italiano vero su centomila ha competenze E tempo per evitare che uno smartphone personale non faccia male. Se l'unico modo per accedere a Internet e' un computer fisso in salotto, e mai dopo cena, il 99% dei problemi scompare. E questo non significa affatto che "i bambini non devono usare Internet. Significa SOLO che bisogna piantarla con l'altra fesseria che "internet=== smartphone personale dalla 3a elementare in poi". Intendiamoci: con le giuste infrastrutture, prima i bambini, alle elementari, imparano a usare web,messaggistica, motori di ricerca, coding, didattica aumentata, stampa 3D e tantissime altre cose digitali, MEGLIO e'. Assolutamente d'accordo, facciamone quanto ne volete. Ma per quello non c'e' NESSUN bisogno di mettergli in mano qualcosa che per il 90% del tempo potranno usare senza controllo o assistenza. E' la stessa differenza, per dire, fra insegnare, in una scuola elementare, ad affettare il pane cosi' il bambino puo' aiutare i genitori mentre cucinano, e regalargli un machete. Marco (*) Questo e' assolutamente e' ovvio a chiunque si guardi intorno per strada e/ o abbia a che fare sistematicamente con minori per lavoro o volontariato, ma nel caso non bastasse, e limitandomi ai bookmark presi nell'ultima settimana: https://noahpinion.substack.com/p/honestly-its-probably-the-phones