Sul tema educazione, digitale, rapporto OECD, ecc.,
consiglio vivamente di leggere lo straordinario
(per precisione e rigore) articolo del
bravo Roberto Casati.

buona domenica!
juan carlos

Chi legge naviga meglio

Roberto Casati

27 settembre 2015

Il risultato principale del rapporto dell’OCSE Students, computers and learning: Making the Connection, pubblicato questa settimana, si riassume in poche, lapidarie righe: «Nonostante investimenti considerevoli in computer, connessioni internet e software educativo, c’è ben poca evidenza che un maggior uso dei computer da parte degli studenti porti a risultati migliori in matematica e nella lettura». E, citando un po’ più in dettaglio: «Le risorse investite in tecnologie TIC per l’istruzione non sono collegate a miglioramenti nei risultati degli studenti nella lettura, in matematica, e nelle scienze. Nei Paesi in cui gli studenti hanno meno uso di internet a scuola o per i compiti, i risultati nella lettura sono migliorati in media più velocemente che nei Paesi in cui tale uso è più diffuso... L’uso limitato dei computer a scuola può esser meglio che nessun uso, ma un uso dei computer al di sopra della media OCSE è associato con risultati significativamente peggiori».

Il rapporto analizza per la prima volta nel dettaglio i fattori legati all’uso del digitale nella scuola nel vasto campione internazionale di studenti e studentesse quindicenni che partecipano alla valutazione PISA; i dati si riferiscono al 2012, e sono riassunti in ottime infografie.

C’è una straordinaria doppia dissociazione che, mi auguro, farà molto parlare di sé. Da un lato non solo la lettura “tradizionale” soffre della troppa esposizione ai computers: ne soffre anche la lettura digitale (p. 154). D’altro lato i risultati peggiorano non soltanto quando gli studenti chattano o leggono le mail a scuola, ma anche quando usano internet per fare i compiti e fanno pratica intensiva con il computer (in matematica o in una lingua straniera, p. 155).

[…]

Continua qui: http://www.ilsole24ore.com/art/cultura/2015-09-27/chi-legge-naviga-meglio-081525.shtml