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Ricerca GoStudent: “I più piccoli traggono maggiori benefici dalle
lezioni da remoto”
La didattica a distanza, conseguenza del Covid-19 e del lockdown, ha
lasciato un segno inaspettato sugli studenti: l’84% di loro si sente più
sicuro e meno impacciato a seguire le lezioni attraverso lo schermo di
un computer, nella propria cameretta.
È quanto emerge da una ricerca condotta da GoStudent, piattaforma di
tutoring e ripetizioni online, che ha chiesto un feedback a bambini e
ragazzi dai 6 ai 18 anni sulle lezioni online.
Le risposte provenienti da diversi paesi europei, tra cui l’Italia,
hanno rivelato che la maggioranza degli studenti ha visto aumentare la
propria fiducia grazie alle lezioni da remoto, con conseguenti
miglioramenti nei voti scolastici. I risultati migliori sono stati
ottenuti dagli studenti della scuola primaria, che hanno iniziato il
loro percorso scolastico durante la pandemia.
Il 77% degli intervistati si dichiara inoltre più a proprio agio in un
mondo digitale, confermando un fenomeno ormai diffuso. Tuttavia, scuole
e famiglie stanno cercando di monitorare l’utilizzo degli strumenti
digitali per evitare che i ragazzi cadano in trappole del web, come le
pericolose “challenge”.
“L’apprendimento personalizzato, se sostenuto e affrontato come una
collaborazione, aumenta significativamente la fiducia degli studenti e
il rendimento accademico”, spiega Felix Ohswald, CEO e co-fondatore di
GoStudent. “Il fatto che più di tre studenti su quattro abbiano
sperimentato un sostanziale aumento della fiducia in se stessi
attraverso il tutoring personalizzato è una potente testimonianza
dell’impatto del supporto educativo individuale”.
La ricerca sottolinea l’importanza di un approccio personalizzato
all’apprendimento, che tenga conto delle esigenze individuali di ciascun
studente e che sfrutti le potenzialità offerte dagli strumenti digitali,
pur mantenendo un’attenzione costante al benessere e alla sicurezza dei
ragazzi.
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380° (Giovanni Biscuolo public alter ego)
«Noi, incompetenti come siamo,
non abbiamo alcun titolo per suggerire alcunché»
Disinformation flourishes because many people care deeply about injustice